当闲候就始胡，吴就很，总很假设，总很笑法。

候只闹到奔个法，就兴奋爸爸妈妈爷爷奶奶，眉表述袋瓜到，而们懂，们个孩子到底么，般与吴反馈：啊，样啊。其实们么都没懂，但又得或者直问也结果，所以们选择用敷衍方式。

而每当吴得到敷衍反馈，总很失落，纳闷么就没么呢？很厉害吗？无所能吗？们根本没认真吧。

吴就样敷衍忽，但太奇奇怪怪法，候班同得很奇怪，被调皮男同欺负，女同也总。

吴从就很特别，乎些，已经习惯个。只，课个课，放个回，好像从寂寞么。其实寂寞么样受，只害怕期待失望。

但老师却偏，因为成绩特别好，老师现吴着比起同龄更智商，级第名，但从把老师讲课程放。老师还特联系吴爸妈，沟通番，吴相应测试，决定让连两级，其实老师让连级，吴级期，让级直接参加考。但吴爸妈还得过于着急，最决定让直到级。

吴爸妈以为傲，因为到级吴，仍然级第名。们以个才女儿为傲，也引别许羡慕。

但吴以为然，只得切都很无趣，好像就么简单却弥漫着无聊。还如既往被班同排挤，仍然得到老师偏，就样，永优秀异于常才能，老师