们从最初质疑与抵，逐渐被趣又饱含哲理授课方式吸引。
然而，谢川里清楚，真正提班级平，靠几堂别具格课够，入解习状况迫眉睫。
于，个阳正好午，谢川抱着叠试卷教。
“同们，今咱们次摸底测试，主考查最识。”
语松，带着鼓励笑容。
此言，教里顿炸锅。
“啊？
么突然就考试？
都没复习呢！”
“完完，次肯定考砸。”
抱怨此起彼伏，还几个偷偷向赵阳投求助目，指望能带“反抗”突如其测试。
赵阳挠挠，站起，带着几分自。
“谢老师，您考试也太突然吧，都没准备，考成绩肯定准啊。”
试图用种方式拖延考试，里还些怵考试回事。
谢川就料到样反应，紧到讲台，将试卷放。
“赵阳，得没错，考试确需准备。
但习本就没预演旅程，活随能面临各种挑战，难们每次都能提好万全准备吗？
次测试，仅考识，更考应变能力。”
目坚定，望向赵阳，也望向全班同。
赵阳被谢川番话得无言以对，只好嘟囔着。
教里逐渐，们极愿拿起，始作答。
测试过程，谢川教里缓缓踱步，目扫过每个。
现，眉紧锁，咬着冥苦；则如，自信满满；还几个神游，偷瞄旁边同试卷。
谢川没刻制止作弊为，而将切默默记里。
过得，课***响起，谢川收试卷，回到办公始批改。
着试卷参差成绩，眉越皱越紧。
果其然，班级成绩分理，分寥寥无几，及格却占半。
更让，几张试卷答案度相似，很显作弊为。
谢川没急于，，斥责解决问题。
将试卷分类理好，自量对策。
第，谢川再次教，里拿着试卷。
们着严肃表，里都些慌，次成绩恐怕太观。
“同们，次摸底测试成绩，很理。”
谢川见，“，对习能些误区，认为考试只为应付老师。
但告诉，习为们自己，为让们拥改变未能力。”
目教里扫圈，最落几个疑似作弊。
“另，还现些问题。
考试对们习成果检验，靠作弊得成绩毫无义，仅欺骗老师，更欺骗自己。”
几个瞬涨得通，得都贴到课。
赵阳也其，本以为自己作弊法隐蔽，没到还被谢川现。
“追究次谁作弊，但希望能，诚信根本。
从现始，们起努力，端正习态度，提成绩。
相信，只肯功夫，次考试定步。”
谢川音却力，充满信任与期待。
课，赵阳犹豫许久，还鼓起勇到谢川办公。
“谢老师，错，该作弊。”
着，音里带着丝愧疚。
谢川着，拍拍肩膀。
“赵阳，能认识到错误就好事。
老师相信改正决，也相信提成绩潜力。
以么习困难，都以。”
赵阳抬起，闪烁着芒。
“谢老师，谢谢您，定努力习！”
完，转办公，脚步都比平许。
望着赵阳背，谢川欣慰笑容。
次摸底测试虽然暴诸问题，但也让到努力方向。
坚信，只用引导，些孩子都能正轨，习绽放属于自己芒。