成熟态，好像习效率也很提，两个紧张自习，陈扬自己弄懂很以首问题，绝对所获啊。
回到，到爸爸，老爸还往常样亲切，只陈扬分老爸到丁点失望，但老爸还依平样，随便陈扬几句就让陈扬回休息。
躺，起老爸略带失望神，陈扬很。
初候，考最次考没考好，因为之陈扬也很玩，没习，功课总分，陈扬才考分，个爸爸平表面起系还错叔叔，对陈扬个分数嘲笑个令陈扬辈子都无法忘记名称“胃泰”。
当，陈扬也分到爸爸笑面愤。
所以爸爸鼓励让陈扬始奋，尽管当考只到，但就，陈扬成绩议变化。
考分数，陈扬以骄成绩县第，而个嘲笑陈扬同只考到分，都被陈扬甩几条。
貌似很，陈扬备战考也只用个，成绩就提很截，貌似陈扬习方面还真挺效率。
绪飘回，自己好像首都忽略爸爸神，而现，个理龄岁态，细陈扬总算现爸爸淡淡失望。
从爸爸首教导陈扬成为方仲永（古文《伤仲永》里主公）式剧，自己总，如今，自己还真很该诶。
系统提示音再次打陈扬绪：因检测到宿主所处代习惯与初始设定符，系统需级以便宿主使用。
又阵劲流袭，陈扬再次华丽晕过（，就能个柔点方式么）。
半夜，系统级完毕，部分功能需陈扬自己设定，通过番麻烦而艰苦设定，陈扬终于搞定才习系统各项事宜。
现只陈扬里默“才习系统”就以随通过波入才习系统里，而物所表现到状态就晕。
然系统各个类别现也区分很清楚，暂定为：，育，音，军事，融，文，语言，科技，医，杂。
暂就类，据系统精灵，现技能种类之也以再度激活系统相应级。
个教过程也换成全息投模式，所经历事都现实般无，系统精灵被陈扬命名为“”，同习景，根据同教景而相应变。
而且，系统里习界对比比，也就系统空里待，而界只过。
搞定级系统设定，陈扬迫及待验级系统之处。
里默：“才习系统”。
陈扬现最迫切需就提习成绩，所以，陈扬入系统，首接选择语言类习，好女响起：“请选择语种。”
陈扬毫犹豫选择英语，英语以目陈扬各个科最板科，选择英语之。
针对目陈扬所需英语平系列提示，而级系统个非常BUG功能——醍醐灌顶，只将相应程度识选择醍醐灌顶话，很陈扬就能很熟练运用些识，按难度级别分为入初级，级以及级，目系统所能最程度醍醐灌顶方式当然也就只能到级。
点半，闹钟准响起，陈扬个激灵，很突兀睁双，细细回忆刚才习过程，个醍醐灌顶功能还真好用，才么段就得到英语入初级平，己经相当于级以英语平，由于系也只能陈扬提到个程度，种首接以波传输模式让陈扬习变得相当简单，过好像醍醐灌顶使用限制，过都目陈扬所需考虑，陈扬得只得到自己就以。
陈扬没检验自己到么样英语平，毕竟个级以法很笼统。
陈扬匆忙洗漱，然像阵样冲，连招呼都没起妈妈打。
点，陈扬到教，自习点始，还分钟才到点，因此教里还很清，只零几个到，教里同只抬陈扬，就又埋苦干起，还甚至连都抬，只圣贤。
几个都班“尖子”，习成绩都很好，然很又很勤奋，当然抓紧切用习。
点，课***准响起，，班绝部分同都己经到自己座位，同王依没现。
很，自习个很就过，都堂买餐。
完餐，刚回到教，隔壁班张猛仿佛己经等待，张猛特招育，篮球打很好，陈扬篮球起打过几次篮球。
也绝对称得威猛，米个，相也绝对没枉费名字个“猛”字，就个猛汉。
到陈扬，张猛睛亮，笑着陈扬打招呼：“陈扬，篮球打相当错啊，据都以扣篮，么样，没兴趣起玩局？”
张猛篮球队队，昨陈扬疯狂表演张猛没亲见，过个张猛弟到，张猛，张猛被勾起兴趣，见猎到现受陈扬球技。
，就现现堵事件。
“玩局？
没兴趣。”
陈扬无所谓耸耸肩。
张猛还再劝，因为张猛就平起玩，平对抗，从而提自平，也张猛成功之。
张猛首拉着陈扬打，终于令陈扬很满嘟嚷到：“老，还个就考，老就抬贵，放过吧，个空闲哦，昨才挨批，还跟自么，打都，再还考个好呢。”
到话，张猛也没办法，毕竟陈扬文化考试很好才能入好，像张猛己经提收到京育面试（解育程序，就随便杜撰）。
随聊些没营养话，张猛陈扬打个招呼之就转。
个事件还没翻起浪候就己经趋于平，也，考冲刺，还抓紧习好，再也怕再次被老毛现，陈扬希望再次连累老爸受罪。
自嘲笑笑，教回到自己座位，午第节课数，又班主任老毛课。
课铃还没响，老毛就己经抱着试卷，双睛总若若无扫向陈扬，让首躲角落自认全陈扬微微些。
陈扬：老毛今该错药吧，注排尖子，老瞅着干嘛呢？
空沉闷阵急促***被打破。
老毛：“把卷子。”
数科代表张霆轩拿卷子分每个组，很就把试卷都分好，基本所都拿到试卷。
当然，除们主角陈扬同，而且陈扬还仿佛老毛凌厉神到阵阵杀。
盯着陈扬好，终于，老毛再次，：“次测验，全班第名陈扬。”
语音刚落，面就传阵阵嘶音，个消息把令都震惊。
“而且，还满分。”
老毛音再次传，样面吸凉音就更，好几个平自认为成绩还错“尖子”也从排转望向陈扬。
面对些目，陈扬里“信任”个字。
也难怪，陈扬平数成绩就个渣，基本能及格就己经很错，也目成绩真实照。
就么个，突然次满分，而且次陈扬全班唯个满分，就算老毛抄袭别也无从起。
老毛也很纳闷，么就陈扬第，个子才刚闯祸，而且次测验老毛自己卷子，好几题都很难，其题甚至需用到里公式，己经涉及到里很识，题全也只陈扬个答，第习惯全用同套试卷同考试，次都用老毛试题，平也就各个老师轮流题目们测验，也基本都同考试，样也比较统考氛围，便于比较。
次考试全第名才，而陈扬分数却惊，让老毛其老师面当然很得，但得同对个成绩又些怀疑，毕竟按平成绩陈扬能考个分数，能及格就己经烧。
因此，抱着怀疑理，老毛讲台叫陈扬台专讲解题解法，虽然里依认为陈扬以解。
让陈扬讲讲也以顺便陈扬真懂些（潜识里就认为陈扬能到过次考题，记得答案罢）。
经历过次被陈扬次完全没胆怯，老毛全班同注，讲台很流利讲解起，就像个教老师样，点涩都没。
也让老毛神逐渐变柔，也带着点欣慰，相信陈扬确实真能力。
接，老毛把其所题目讲解，期课休息分钟。
两节数课之，两节英语课。
平样，陈扬里很渴望赶紧课。
以陈扬得英语鸟语，起很费劲，但现，己经较好英语平陈扬却好好表现番，最好再个考试么之类，也好让得志般表现某展英语方面才华。
课***响好之，英语老师刘老师姗姗迟，而且显没么试卷之类。
让表现番陈扬同些失望，度渴望表现势就刘老师令昏昏欲讲课被消磨。
老师居然也迟到，而且迟到还带试卷，实太应该，本英语课好好表现某愤愤平。
英语课还往常样无趣，刘老师讲课枯燥无，就求记背，种教方法陈扬敢恭维，愧支持“填鸭式教育法”坚力量啊。
子紧张习过。
转到，期，陈扬同“才习系统”帮助到很识，当然主就提自己目成绩，按陈扬目况，陈扬把自认为用能识都个遍，育选择游泳，因为从就怕，害怕游泳陈扬很决之才选择游泳，而首好篮球，当然目所能到都只很初级平，按系统标准就入级。
其类里陈扬习钢、美术、针灸等等等等。
由于系统级第次所类目选择性习，系统奖励陈扬以将科目首接级到级平，考虑到能帮爸爸治病，所以陈扬选择加医里针灸项。
现陈扬以个真正“才”，最两次摸底考试陈扬同稍微用丁点功力就博得尖子待遇，被改造过素质只能用悍形容。
记忆力提点半点，也灵活很，估计连智商也提。
次取得分之，老毛亲自把陈扬从个全角落请到排就座，让陈扬同非常郁闷，躲角落里好，刮着，打到，现稍微表现点点成绩，就再也享受到个避港湾。
所以陈扬经常用种幽怨神着自己原座位，让现个座位同总菊阵阵收缩。
没办法，陈扬神实太个傻。