里活节奏如同镇入缓缓流淌溪，平而舒缓。
林晓苏然就活个镇，们故事，如同里悄然绽放朵，带着淡淡芬芳，却又饱含着无尽。
林晓镇语文老师，双灵睛，笑起，睛里仿佛藏着璀璨辰。
文，课休息，孩子们讲述些充满奇彩故事。
音清脆悦，就像鸟鸣，总能吸引孩子们得入神。
苏然则名，镇角落廊。
廊里挂满作品，些作描绘镇自然，麦田、谧林、波粼粼溪。
苏然总穿着件洗得些衬衫，略显凌，却丝毫响散独特质。
神专注而，每当拿起，仿佛个世界都只剩布。
个阳媚周末，林晓像往常样到镇图馆借阅籍。
图馆角落，现本于绘艺术籍，正当沉浸精美作精彩文字，撞到。
惊慌失措抬起，到苏然双邃而柔睛。
刻，仿佛止，周围切音都消失，只剩彼此。
“对起，故。”
林晓着，连忙歉。
“没系，站得太。”
苏然微笑着，目始终没从林晓移。
两就样聊起，从绘艺术聊到文作品，们惊讶现彼此兴趣好竟如此相似。
分别，苏然鼓起勇林晓联系方式，林晓些羞涩答应。
从以，苏然林晓联系越越频繁。
们起镇漫步，分享彼此；起落，受自然美好；，躲咖啡馆里，着幕，享受着属于们宁。
个如夜，苏然带着林晓到镇顶。
顶，片璀璨空映入帘。
苏然握林晓，着睛，：“林晓，很久。
从们第次图馆相遇刻起，就，首等个。
愿女朋友吗？”
林晓闪烁着泪，微微点，：“愿。”
刻，个空都仿佛为们而闪耀。
起子里，苏然林晓度过段无比美好。
苏然为林晓幅幅美丽像，每幅像都倾注对林晓；林晓则为苏然准备丰盛餐，讲述创作灵故事。
们，如同镇阳，而亮。
然而，命运却总捉弄。
，林晓突然接到里所点邀请，对方希望能里任教。
对于林晓，个难得展，首着能够更台展现自己教育才华。
，旦里，就着苏然分，段能否经得起距考验。
林晓陷入两难境，该如何抉择。
把件事告诉苏然，苏然沉默许久，然：“晓，个很好，因为而耽误程。
应该追求自己，里等。”
林晓着苏然坚定神，满。
但也，距最敌，害怕们岁消磨渐渐消逝。
最终，林晓还决定里任教。
，苏然到站为送。
紧紧拥抱着林晓，边：“晓，，无论里，都永起。”
林晓泪流满面，里誓，定努力作，尽回到苏然边。
到里，林晓全投入到作。
每都备课、批改作业到很，还参加各种培训教研活。
虽然作很辛苦，但始终没忘记苏然，每，都苏然通话，分享彼此活。
然而，随着推移，林晓现自己苏然之话题越越。
由于作忙碌，们联系也渐渐变得稀疏。
每次通话，林晓都能到苏然疲惫无奈，，距正点点侵蚀着们。
里第，林晓因为作，获得个国修。
个让无数寐以求，旦错过，能就再也没。
，个修项目需两，而且期，几乎没国联系。
林晓再次陷入痛苦抉择。
，如果自己国，就着苏然之距变得更，们很能因此而结束。
但又放弃个难得，让自己努力付费。
经过无数个夜痛苦挣扎，林晓最终还决定国修。
得，只自己变得更加优秀，才能苏然们未个更好保障。
，林晓回到清平镇。
苏然镇，回忆着曾经起度过美好。
们都没话，只默默受着彼此。
到分别候，林晓紧紧抱苏然，泣成。
“苏然，对起，国修。
们还能能坚持到最，但请相信，对永都改变。”
苏然抚摸着林晓，忍着泪：“晓，理解，放吧。
无论结果如何，都首等。”
林晓国，苏然依然留清平镇，继续着绘创作。
把对林晓都倾注作，每幅里，都林晓子。
国子里，林晓虽然每都过得很充实，但里却始终空落落。
常起苏然，起们曾经点点滴滴。
夜候，着苏然照片，默默流泪。
两转瞬即逝，林晓终于完成修业。
迫及待回到国，回到清平镇。
满以为，等待苏然怀抱们幸福未。
然而，当回到镇，却现切都变。
苏然廊己经闭，告诉林晓，苏然半就己经镇，没里。
林晓犹如遭受霹雳，敢相信切。
处打苏然落，却始终没得到任何消息。
接子里，林晓边里继续任教，边寻着苏然。
们曾经起过每个方，贴无数张寻启事，却依然没苏然半点音信。
随着流逝，林晓渐渐变得绝望。
始怀疑，苏然己经放弃们，己经活。
但始终无法忘记苏然，无法忘记们曾经誓言。
个寒，林晓像往常样到图馆借阅籍。
图馆角落，现本熟悉册。
苏然曾经为册，册封面，着“，永”。
林晓颤抖着翻册，里面每幅都让起苏然起美好。
突然，现册最页夹着张条，条着：“晓，当到张条候，能己经。
些，首等，但，们之距越越，成为负担。
，希望能到属于自己幸福。”
林晓泪模糊双，终于苏然良苦用。
原，首都着，只为幸福，选择默默。
从以，林晓依然里任教。
把对苏然埋底，用全部投入到教育事业。
常起苏然，起们曾经誓言：“，永。”
虽然们最终没起，但份，却永留，成为命最宝贵财富。