林欣儿台颦笑，都能让向加速。
但只能将份愫埋底，因为林欣儿边己苏然。
只希望林欣儿能过。
然而，份恋只能被埋底。
清楚，林欣儿边己经苏然，个占据位置。
但命运似乎总玩笑。
次话剧社排练，林欣儿对戏过程摔倒，向都没，第冲过扶起，切问没受伤。
林欣儿望着，笑着谢，而向却紧张得满通，结结巴巴半句完话。
话剧社需《罗密欧与朱丽叶》话剧演，林欣儿本演，团沈博弈极力推荐，还参与演，为话剧社能展示以貌，所以也好好努力。
话剧社次排练，林欣儿饰演位优雅公主。
着华丽戏，戴璀璨王冠，宛如从童话世界仙子。
向站台角落里，睛眨眨盯着，紧紧握着剧本，仿佛与林欣儿之唯联系。
当林欣儿台，音清脆悦，富染力，向自己仿佛置于剧之，为而。
排练休息，演员们围起讨论表演细节。
林欣儿提个独特表演法，睛闪烁着兴奋芒，向描述着自己构。
向忍插话：“姐，个法很棒，过得表达以再细腻些，比如到句台，以稍微顿，让观众更能受到角挣扎。”
林欣儿些惊讶向向，随赞赏笑容：“向，很法呢，没到对表演么理解。”
被林欣儿夸奖，向瞬起，，：“只平些话剧，些自己悟而己。”
然而，向却并平。
，自己林欣儿面表现得越，就越能暴自己。
但又无法控制自己，只能林欣儿交流，就错过。
，话剧社组织观著名话剧演。
剧院里，林欣儿向旁边。
演始，向却完全台，偷偷向林欣儿。
当台灯映照林欣儿，到专注神，被剧吸引样子，禁泛起阵涟漪。
林欣儿似乎察到向目，转过，问：“向，得演么样？”
向愣，急忙回答：“很精彩，无论演员表演还台布置，都恰到好处。
姐，呢？”
林欣儿微微点：“嗯，也得很错，尤其女主角对角把握，非常细腻，很值得们习。”
演结束，起剧院广讨论着刚才演。
林欣儿兴奋其成员分享着自己受，向旁着，偶尔插几句话。
，苏然现，里拿着束鲜，向林欣儿，笑着：“欣儿，束送，刚才讨论表演样子真美。”
林欣儿接过，溢着幸福笑容，挽着苏然，对：“今活很义，谢谢，苏然还点事，先步啦。”
着们背，向悦瞬消失，取而代之种失落。
回到，向更加努力投入到话剧社作。
主承担很幕任务，如具制作、景布置等，希望能通过自己努力为话剧社贡献，也能让林欣儿到自己价值。
次话剧演筹备过程，向负责制作个键具——把精美宝剑。
费很精力，处寻材料，精设计制作方案。
每课余，都话剧社具里忙碌着，切割、打磨、，每个步骤都丝苟。
终于，宝剑制作完成，灯闪烁着寒，剑柄装饰精致逼真。
当向把宝剑拿林欣儿，满惊：“向，吗？
太漂亮！
简首象模样。”
向些好：“姐，只就好。
希望个具能为们演加分。”
林欣儿抚摸着宝剑，：“定，么好具，们更好好排练，能辜负努力。”
接排练，林欣儿使用着向制作宝剑，仿佛更加入戏。
表演充满***力量，每个作都与宝剑相得益彰。
向台着，充满成就。
然而，也清楚，林欣儿精彩表演更因为对表演自才华，而自己只背默默支持着。
随着推移，向林欣儿之交流逐渐增，们也成为比较好朋友。
林欣儿向分享些自己活趣事，比如苏然周末里游玩，到些美丽景。
向虽然到些些刺痛，但依然微笑着倾，回应建议。
就向份恋苦苦挣扎，个。
，园匆匆着，突然到方传阵喧闹。
步，只见林欣儿倒，旁边辆自，原个同骑撞到。
向急忙冲过，扶起林欣儿，焦急问：“姐，么样？
没受伤？”
林欣儿皱着眉，摇摇：“没事，就擦破点皮。”
向还放，坚持带医务。
医务里，向忙忙，着紧张模样，林欣儿泛起丝，对个弟也更几分亲。
林欣儿着：“每次都送医务，谢谢，次被砸伤也送”向就回答：“都分事，总能着伤就把丢管吧”林欣儿充满激：“还个弟好”。
虽然到个话向点失落，但又得就样吗，面就没往其方。
每朝夕相处，林欣儿与向之仿佛种微妙变化。
林欣儿始更留到个默默注自己弟，害羞与真诚让得些。
而向，虽然依努力克制着，但目却越难以从林欣儿移。
接话剧社排练，每当林欣儿表演疑问，向总鼓起勇，用对角独特理解悟为林欣儿提供建议。
林欣儿惊讶于才华与细腻，对欣赏也增加。
们就个，林欣儿向起，笑，但林欣儿自己苏然，也保持着定距。
就，踩到，导致林欣儿扭到脚，向到马扶。
然而，切被过苏然到，误向林欣儿系，沉过，把拉过林欣儿，语带着满醋：“么起？”
林欣儿些诧异，解释：“摔倒，向只帮。”
苏然却解释，拉着林欣儿转就，留向站原，满无奈失落。
就样回到宿舍着：“为么苏然变成样”，越越疼，接着就收到向信息：“没事吧，今对起，原因导致们”，林欣儿急忙解释：“错，太”。
第向着难过样子，分疼。
慰：“姐，侣之难免些摩擦，太伤。
相信们定以解决问题。”
林欣儿叹：“，候还得很委屈。
向，为么么复杂呢？”
向沉默儿，：“也太懂，过得只两个相互理解、相互包容，定以得更。”
向慰，林欣儿逐渐好起。
激对向：“谢谢，向，个朋友真好。”
向笑笑：“姐，用客，就好。
尽管向林欣儿边扮演着朋友角，但处恋却从未止。
常常夜独自躺，回忆着林欣儿起点点滴滴，从每个微笑到每次话语，些都成为最珍贵宝藏。
，自己林欣儿之着巨差距，无论还活位。
林欣儿园里物，而只个默默恋弟。
但并因此而放弃，希望，自己能够变得够优秀，能够站林欣儿面，勇敢表达自己。
子就样过，向恋痛苦与甜蜜继续挣扎着。
话剧社里努力着，习也敢丝毫懈怠，希望通过自己努力，能够逐渐靠林欣儿世界，怕只点点。
两个没课正好午话剧社起讨论剧，苏然打许话林欣儿，剧太认真，就没到话，苏然首接就话剧社林欣儿正好到林欣儿向笑讨论剧。
涌起股醋，，故挽林欣儿臂，对向：“谢谢段照顾欣儿，过以就好。”
向受到苏然话语敌，阵刺痛，但还礼貌回应：“，只姐讨论话剧社事。”
林欣儿察到氛尴尬，连忙解释：“苏然，别误，向帮很忙。”
苏然带着林欣儿，向独自站原，杂陈。
，自己与林欣儿之始终隔着苏然，份或许注定只能没结局恋。
但又甘就样放弃，只能痛苦与纠结继续挣扎。
到两，也没话，氛也到种随都能爆炸阶段，苏然句：“最向挺啊，就没么对吗”到话林欣儿瞬淡定，质疑：“相信吗，只普通弟系，平讨论剧”苏然自然信，就：“，就信，还们么纯弟系，当岁孩啊，”林欣儿也解释，苏然，首纠结个事放，随林欣儿也，见苏然把扑向：“么，希望背叛”林欣儿首接：“今回，今让认识”完林欣儿就回，着背，才回宿舍。
回到宿舍林欣儿，妍见失落样子，便问：“欣儿，么”。
林欣儿当然：“没事，错啊，应该弟讨论剧，让苏然，真莫名其妙，，今累，。”
妍就慰：“，苏然好好解释吧，因为点事就闹们俩，好好吧，。”
，林欣儿好友妍起往课堂碰到向，向很松就林欣儿昨没好，绪对，便问：“昨没事吧。”
林欣儿就：“没事，课，们赶紧吧”，完就拉着妍教。
向回到座位：“绝对因为自己导致们原本甜蜜样子，应该回到属于自己位置，”自此之，向并没以么朗而变得沉闷。
老师突然提议两个组完成课堂实验任务，凑巧两刚好被老师调为个组，求观察微物，实验过程，向用显微镜还太顺，林欣儿很费劲，便：“弄错，需教吗”，向回绝：“用，以自己弄，谢谢。”
着向始终弄好，林欣儿首接教。
面林欣儿组弄最好也收到老师夸赞。
林欣儿回过：“今向好奇怪。”
面也没。
到教，到苏然，其也投羡慕神，见苏然伸，自然而然牵，并也歉，对于林欣儿种性子，肯定也原谅，幕也让过向到，种扎打击啊。
苏然林欣儿堂饭。
苏然还控制问：“们还从样吧，个姓向没联系吧。”
到些满质疑话，林欣儿里特别难受，就解释：“只朋友系，其都没，还遍，能能对点信任”，完饭还没完就吵，苏然送回，把抱：“们定好好。”