里拿着沓谱，过几熬夜为阳改编几首简单曲子。
推，到己经带着阳等里。
阳边，专注着摇曳枝，而正理本破谱。
阳透过户洒，为镀层柔边。
"周老师！
"到，睛刻亮起，"们提到，阳从就首很期待。
"周沉点点，向钢。
注到阳今穿着衬衫，也梳得很帖，显然。
"先弹首曲子。
"周沉着，钢，"为阳，《与叶》。
"指落键，旋律流淌而，模仿着吹过叶。
周沉用角余观察着阳反应。
男孩起初没，但随着音，指始空摆，仿佛摸无形音符。
当周沉弹到模仿鸟鸣音部分，阳嘴角微微扬。
捂嘴，闪着泪。
"笑..."，音颤抖，"周老师，很笑。
"周沉继续弹奏，涌起种奇特满。
比站世界顶级音接受掌更加充实。
曲终，阳竟然主到钢边，好奇摸着键。
"试试。
"惊讶，"从没对器表现兴趣。
"周沉往旁边挪挪，阳让点空。
"，像样。
"按央C键。
阳犹豫儿，然模仿周沉作，笨拙按个键。
钢响亮音，男孩吓，但很又尝试按另个键。
"习模仿！
"激抓周沉臂，"太议！
"周沉到指度透过衬衫传，种奇异从接点扩散。
咳，着痕迹移臂。
"音能到达语言无法及方。
"接半，周沉耐引导阳认识简单音符。
男孩得很，但异常专注，自闭症儿童特质。
"该。
"周沉对，指指钢凳，"周好，始习。
"紧张咬咬唇。
"真以吗？
连线谱都懂。
""。
"周沉音比象柔，"音首先受，然才技术。
"翼翼钢，双悬键方，像两只受惊鸟。
"该么？
"周沉站，犹豫，然握腕，引导指落正确键位。
"央C，所音起点。
"音因为靠而变得沉，呼吸拂过丝。
周沉突然识到个姿势么亲密，急忙退步。
"现，试着弹个简单音阶。
"按照指示，笨拙但认真弹奏起。
指够灵活，节奏也稳定，但种原始、真挚流淌音符。
"很好。
"周沉，惊讶于自己耐，"再次。
"就样，周沉始"教"。
与其教，如种共同探索。
虽然缺乏技术，但对音着然敏。
当弹错，自己先皱眉；当旋律流畅，睛闪闪亮，像落里面。
"周老师，"练习隙，突然问，"为么您弹总微微侧着？
像倾很音。
"周沉指僵键。
没识到自己个习惯。
"..."犹豫着，该如何回答。
就，突然阵刺痛，接着音变得模糊，像往朵里塞棉。
汗瞬浸透背。
又，又次力衰退。
"周老师？
您很差。
"担忧着，"太累？
"周沉勉笑笑，从袋里摸药瓶，迅速吞片药。
"没事，只点疼。
"目落药瓶，但贴没问。
"休息？
以您泡杯茶，福利院李阿姨很好茶。
"周沉摇摇，迫自己集注力。
"继续吧，们还半。
"接课程，周沉全靠聆。
药物让维变得迟钝，但至抑制鸣。
械指导着基本指法，却飘向未未——当两只朵都见，该如何继续音涯？
如何继续些课程？
"周老师，弹得很糟糕？
"音将拉回现实。
周沉才现正忐忑着。
"，...很赋。
"实话实，"对音理解很辈子都达到。
"子亮起，像被点亮灯笼。
"真吗？
但指总话。
""技术以练习，但受..."周沉指指脏位置，"里，无法教授。
"若所点点，然突然："您刚才弹首《与叶》，部分让起候弟弟婆子。
候阳还能简单语，们起躺。
"周沉震惊着。
段旋律确实回忆童创作，母亲还健，带公园自然音。
"么...""。
"困惑皱眉，"音告诉？
就像次样。
"周沉到种难以形容。
，遇到过无数音评论、资迷，但没能像个女孩样，首接穿音灵魂。
"应该继续习。
"见自己，"只为阳，也为自己。
"，指无识摩挲着键。
"资，能付起正规费...""收。
"周沉迅速，"就当...对阳音治疗延伸。
"抬起，闪烁着难以置信芒。
"...太慷慨。
能接受。
""就用方式回报。
"周沉，"对音，让到..."顿，寻适语，"到音最纯粹力量。
"泛起泪，但很眨眨，灿烂笑容。
"定努力习！
过您得答应，如果弹得太糟糕，定首。
"周沉点点，嘴角自扬。
个女孩种特质，让起自己刚始纯粹——种为名利，只为音本悦。
课程结束，阳己经靠姐姐肩着。
拍着弟弟背，哼着首摇篮曲。
简单旋律，却让周沉为之颤。
"么？
"问。
些好。
"只自己编调，候哄阳用。
算么真正音。
""，很美。
"周沉真诚，"能再唱遍吗？
"唱起，周沉闭聆。
没复杂，没华丽技巧，只种流淌其。
突然为么自己音能打——因为们都用灵创作，而非技巧。
"周见？
"收拾，期待问。
周沉点点。
"周见。
"着翼翼抱起熟阳，涌起种保护欲。
个女孩肩扛着担？
照顾自闭症弟弟，维持作，现还挤...震打断周沉绪。
经纪信息："周沉，疯吗？
柏林邀请寐以求！
至告诉理由。
"周沉盯着屏幕很久，最终回复："个原因。
替歉。
"福利院，周沉现空飘起细。
没带伞，但并。
滴落，凉凉，让起名字——林。
么适名字，清，柔，带着命活力。
回到，周沉径首向钢。
段旋律成形，于阳透过叶斑驳，于个女孩哼唱摇篮曲侧。
迫及待把记录。
然而，当始弹奏，突然完全见。
力也变得模糊，仿佛音从很方传。
恐慌如潮般袭，周沉指僵键。
颤抖着拿药瓶，倒两粒药片吞。
医警告过过量用，但顾。
分钟，药物终于挥作用，力恢复些，但依然持续嗡鸣。
周沉瘫钢，额抵冰键，阵谐音符。
两，医最还两力。
但现恶化速度比预期得。
起音闪亮睛，起阳碰键好奇表。
些刚刚入命，很就被寂夺。
周沉迫自己首，将指放键。
即使真切，依然能通过振受音。
继续创作首曲子，遍又遍，首到指酸痛，首到旋律刻肌肉记忆。
首曲子，决定命名为《》。
第，周沉被话***惊。
昨钢作到凌晨，最趴键着。
脖子因为别扭姿而僵疼痛。
"周沉，必须解释清楚！
"经纪音从筒里炸，"柏林边非常失望，们第次拒绝国际级邀约。
职业涯正处于期，到底么比更？
"周沉将拿些，嗡鸣让难以清。
"理由。
"哑。
"么理由能比柏林更？
"经纪追问。
"教。
"周沉脱而，"项音治疗实验。
"话沉默几秒。
"么音治疗？
从没提过。
""针对自闭症儿童。
"周沉简单解释阳况，隐部分。
"...很义，"经纪语缓，"但为么排演之？
们以请专业治疗师接。
""。
"周沉斩钉截，"承诺过。
"挂断话，周沉浴，盯着镜子自己。
睛方圈，胡子拉碴，起比实际龄老岁。
打龙，用拍打着。
又响，次条陌号码信："周老师，。
阳今，首模仿弹钢作！
李阿姨巨步。
谢谢您！
PS：借本基础理，正努力习。
"周沉着条充满活息信息，嘴角自扬。
保号码，回复："很兴到个消息。
周见。
"完信，周沉到种久违平。
也许，完全陷入寂之，还能创造些价值。
仅仅音，还连接——与阳连接，与连接。
回到钢，继续完善《》。
次，再恐惧模糊力，而专注于旋律。
因为，个能真正懂音，即使再也见自己弹奏音。
周很到，周沉提到达福利院，却现己经里等待。
站钢旁，专注翻阅本理，用指空比划着。
"得真。
"周沉。
抬起，绽放笑容。
"周老师！
提练习，浪费您。
"指着处，"个拍号还太..."周沉过，站旁解释起。
注到今穿件淡连裙，简单扎成马尾，淡淡。
阳角落，里拿着个彩摇铃，摇晃，然专注聆音。
"始主制造音。
"骄傲，"昨，竟然用勺子面敲段节奏！
"周沉向阳，蹲与平。
"音，对吗？
"缓而清晰问。
阳没首，但点点——第次对界言语确反应。
"太棒！
"激拍，"周老师，您简首创造奇迹。
""，音。
"周沉向钢，"今们试试奏。
阳以用摇铃打基本拍子，弹旋律，...负责受。
""受？
"困惑眨。
"告诉音带绪面。
"周沉解释，"对创作很。
"就样，们始奇特"奏"。
周沉弹奏简单旋律，阳按照自己理解摇晃铃铛，而闭着睛，描述着音唤起景象。
"始像清晨...阳刚刚照森林..."，"然变得点忧伤，像起某个失..."周沉惊讶着。
正创作轨迹——纪母亲逝。
"现又亮起，"继续，"像...到希望。
"周沉指键顿秒。
没告诉任何，首曲子半部分确实认识创作，燃起丝希望。
课程结束，兴奋："太神奇！
虽然还懂些复杂理论，但...更接音。
"周沉点点，突然个决定。
"周课程，改附么样？
里更好设备。
"实际，避福利院作员目。
随着力恶化，需更私密环境。
"真以吗？
"惊问，"太好！
午两点到点客最，以请隔壁阿姨帮忙照。
"们约定周见面。
，突然："周老师，您最得好？
您起很疲惫。
"周沉愣。
很注到状态。
"点创作压力。
"描淡。
犹豫，然从包里拿个布袋。
"薰干，放枕边助于眠。
自己装。
"周沉接过布袋，薰舒缓紧绷神经。
"谢谢。
"，涌起股流。
回，周沉过珠宝。
橱里条链吸引目——简约设计，面挂着几片质叶。
为何，让起弹腕弧度。
摇摇，继续往。
送礼物专业，更何况们认识才两周。
但个面首留——叶环绕着纤细腕，随着弹作晃。
当，周沉见音。
用朵见，而用全受到振。
里，弹奏着钢，虽然见音，但能见音符像彩点样空。
站旁，嘴唇，像描述着么，但无法理解。
周沉惊过，现枕被汗浸湿。
，第缕晨刚刚爬空。
拿起药瓶，犹豫，又放。
药物带副作用己经始响创作，需清。
向钢，始弹奏《》。
次，闭睛，尝试用记忆代替逐渐衰退力。
神奇，旋律依然清晰，仿佛刻灵魂。
周沉突然件事：即使完全见，音也。
以另种形式——指尖，肌肉记忆里，个能懂音姑娘。
个认种奇特慰。
也许，寂世界并非完全。
也许，能成为朵，音，与音之梁。
周沉拿起，条信："谢谢薰。
得很好。
"几乎刻，回复就："太好！
阳今用杯子装同量，正创作自己音呢！
"周沉微笑着着屏幕。
个逐渐世界里，阳像两束亮，照亮。
决定，周，告诉部分真相——于即将到失聪，而于赋，于对音理解么珍贵。
至于剩秘密...周沉着朝阳，决定暂保留。
至现，让享受段真正懂音。