“-——们……吗？”
圈环点耐烦：“，等到最，都没个过……”焦灼渡步，将橡果踢得到处都。
“定根本没乎面事，都对教导很满……”“至应该能两个同吧……”维尔汀点担“伊莎贝拉……刚候，首哭着回。
也许……”种事能确定……只教员就。
“嘿！
维尔汀！
圈环！
面——！”
徐英激招“哈——！”
两个微萤般芒现处，之燎原般点，如夜空散落，聚集起铺成条缓缓飘过“们——！
啊，们、还们全都——！”
圈环震惊又带点疑惑：“么么？！”
些熟悉面孔。
芒照射之，熟悉且沉默面孔。
“竟然……梅斯梅尔、伊莎贝拉、‘便士’、玛蒂尔达……们都。”
徐英旁微笑部分为维尔汀部分对同信任，加“圈环”同，里几乎钻半个班，们陆续，巨洞变得异常拥挤。
“……”全部顿好，氛变得紧张起，徐英默默站玛蒂尔达旁边，们互相。
个聚——应被严厉禁止、被称为邪恶，阵沉默过，终于提问。
“——维尔汀……把们都喊到里反抗吗？”
“么……？！
当然。
从没过！”
“呼……就放。”
孩子们松“吓。
梅斯梅尔真敢问！
过也松……”“造反话第个就！
谁作对！”
“哈哈哈……”群传此起彼伏笑。
“……么呢？
们……们都偷偷。”
伊莎贝拉胆怯且翼翼向维尔汀。
“没到能么，里居然么，与‘圈环’样……都更面事……”“最些传言……应该都吧？
们但被禁止‘个’，还被禁止提到所与界。”
圈环完维尔汀默契跟“们活只训练、平类个转，们样、音样神秘术，但《则》却让们忘记切，让们磨棱角，变成样。”
讲完圈环又宜接话“们捡到些宣传单，面记录着很面，们从课本到……”“面让到很……们被选孩子。
们注定成为第防线砥柱。
但今站里同，点自己尚未磨平棱角，对面世界抱好奇吧……们无法，但确定能用另种方式解真相。
各位像们，入之……过着么样活？
么样方？
里也咒语吗？
们像们样，司康饼吗？
……通过些自世界各回忆，们定能里‘复原’面模样！”
“哇哦！”
“原还样办法……”徐英点震惊，难其从跟别讲面活吗？
“们到最全办法。
就们也能里——”“、藏些捡到传单！
还教员送彩玻璃球！
些也算面世界吧！”
众始彼此交谈，此玛蒂尔达举起“都别吵！
都别吵！
让玛蒂尔达第个言！”
女兴奋始介绍起自己“叫玛蒂尔达·布翁尼！
本龄最转，被特别批准！
所以呀，于面事，肯定比们每个都清楚得……”“、叫伊莎贝拉，岁就被接，所以记得，嗯……记得院妈妈穿裙子，还……们边很，像圆形盖子，面没……。”
“们神秘理世。
‘物磁性’祖父祖父……。
过很神秘，们很容易疯，最还们治疗——起很吓。
对，边个很很球训练，皮总秃秃。
球还锈——”位接位孩子们里对面认逐渐吐“点！
点！
球么？
球又么？
记过……！”
“圈环”记录着些回忆。
册子密密麻麻，累成好几页。
每个都激起怀、甚至团结绪。
们从未受到如此融为。
们同过，与现实汇成如今彼此。
“……首真好啊。”
伊莎贝拉拿起张宣传单，窃窃私语。
“都把唱！”
伊莎贝拉突然站起，把都吓！
站面放徐英也着“唱？
么唱？”
圈环疑惑着向伊莎贝拉“用们旋律！
，个拍子刚好对！”
圈环试试“欣，平，或名，健康，又及敬佩与尊严，技巧同孔武～～——，还真对？！”
随着伊莎贝拉玛蒂尔达唱纷纷站起“啊，字落对……”“难命运们指示吗？
们、们——”“们巡礼演唱！”
徐英抖抖，疑惑震惊涌股详预蔓延“——但们，就能到们！
们就，们……们也自己……”“们理解们，对吗？
维尔汀，们着们”“！”
徐英到面：“能，梅斯梅尔对，们被抓”“！”
维尔汀站徐英面：“们也许兴，批评们……但，让们试试吧”徐英点敢相信，聚性质己经变，但还回到群。
片，默默牵起。
“首……分比之更啊。”
徐英。