第2章 努力返还系统
“苏烬，么？”
林婉夕着苏烬变化无常，以为啥事。
“额，没事，肚子点舒，先回宿舍吧。”
苏烬随编个理由。
“...吧，就午继续。”
林婉夕见状没啥，。
苏烬等林婉夕儿，急忙着往过主角样，。
“系统？
介绍功能？”
“叮，宿主今活，坚持努力为。”
“本系统都将返还，返还倍数为倍到千倍，让宿主努力再无用之功。”
（最最都级）“但努力方向定程度响倍数随概率。”
“主表现为将宿主拥技能，面板化。”
“哦！
加点啊！
懂，过，最就千倍？”
“叮，检测到宿主目平较，怕宿主把持。”
“真好解释...”半，苏烬又句，“咱系统就没么礼包吗？”
“叮，没哦，咱纯靠努力系统哦，没么礼包。”
“全靠宿主坚持与努力哦！”
“好吧......”“过就没？
就没么别功能？”
“...叮，敬请期待。”
......得，就问。
算，管，试试破系统能能用吧。
系统，查面板。
姓名：苏烬龄:：cm！
简单点好吧，技能就，别啰嗦。
“......叮，宿主技能面板如。”
技能：等级烹饪：熟练：运健：平面设计：入嗯？
都？
语文数呢？
“叮，检测到宿主没相识系，无法成为技能。”
“但宿主还点点基础，否创建语文数技能，始习。”
吧，果然都忘完。
“，创建所科为技能。”
“创建成功，面板如。”
技能：...（没变化老技能再提）语文、数、英语、物理、化、物、政治、历史、理、育、音、美术（熟练度全为初识）注：等级致为（初识→→入→熟练→精通→→师→宗师→传奇→......）“叮，检测到技能复，己自并，如。”
技能：等级烹饪：熟练语文、数、英语、物理、化、物、政治、历史、理（全初识）育、音、美术：测！
真......过吧。
苏烬拿起最数，呸，拿起许久见数教材，翻起。
“叮，检测到宿主努力习，但基础几乎没。”
“返还倍数为，数经验值+”“数:初识（/）”“数初识么平？”
苏烬询问着系统。
“叮，致为基本解数，识平为毕业。”
“额，首接考数满分么等级？”
“叮，致需达到熟练，但最好到精通。”
“达到精通经验值？”
“叮，致需。”
起还挺，过对种游戏肝帝，简简单单。
到，苏烬始认真起。
数经验值+数经验值+...经验值+.........+————“嘿，苏哥，么努力啊，午？”
刘阳站苏烬课似笑非笑。
“哦......差吧。”
苏烬朦胧回句。
随拿起湿漉漉数，从课爬起，“吗？
点，午忘饭？”
“，饭都？
，过没，同吧。”
刘阳吐槽句回座位。
同？
对，好像挺囤零。
分钟，苏烬总算把林婉夕盼。
“林婉夕，吗？
点。”
“啊？
，刚买两个面包，吧。”
林婉夕疑惑，随即话把里面包递苏烬。
苏烬接过打把就塞嘴里，边还边嘟囔着：“谢谢啊...过个习消耗么吗？”
“啥？
个。”
林婉夕又从里翻盒料。
“没事，面包真好。”
苏烬连忙应付。
接过料，哟，还纯牛奶，挺营养啊，过点补过吧。
话经瞥林婉夕‘巍峨峰’。
“嗯？
之首吗？”
林婉夕疑惑着苏烬。
“额...就今特别好，嘿嘿。”
苏烬只能装傻，奶，对劲啊。
“牛奶么？”
“嗯...过，牛奶好。”
林婉夕么几抹晕。
苏烬疑惑，过也没问，而转问系统。
“系统，吸取里么为经验值吧，么饿得么啊。”
“叮，宿主猜对，但必担，吸收宿主量。”
“量？
相当于返还倍数量消耗？”
“叮，只消耗量比常点，但达到返还倍数么。”
“还...算，管，刷技能。”
数：入（/）“现考数能考分？”
“叮，满分话，运好以考个。”
“么点？
好吧，还得继续...”“叮铃铃！”
课铃响起。
“同们，们复习牛顿第定律......”“叮，检测到宿主努力讲习，但基础几乎没。”
“返还倍数为，物理经验值+”“物理:初识（/）”“么需经验值么样呢？”
“叮，科目难易程度。”
“哦，过次么讲就加。”
“叮，请宿主仔细查返还规则（努力方向定程度响倍数随概率），系统再过解释。”
好吧，习方式还响返还倍数，几题试试。
到苏烬首接翻练习题起。
林婉夕着苏烬居然始起题，禁担。
“苏烬，课吗？
物理老师最讨厌课。”
闻言，苏烬也起物理老师性格，对林婉夕拜托。
“没事，帮着点就，别让现。”
“吧。”
林婉夕撇撇嘴，但也没再啥。
“叮，检测到宿主努力题，返还倍数为，物理经验值+”“次就倍？”
“叮...检测到宿主只基础题，而基础题最倍数只哦，亲。”
“吧，继续。”
“......”两分钟过。
“叮，物理经验值+”“物理等级提到（/）”“么次才？”
“叮，宿主同类型题，所以效果佳。”
...还挺科，过就点费啊。
让么搞，别把自己饿。
“系统，物理概么识平？”
“叮，概掌握物理所识点，基础打得很牢。”
“还挺啊！”
就当苏烬叹，物理老师现面傻笑着，愤。
“苏烬，让们题，么呆？
题！”
林婉夕见苏烬好像没到似，：“苏烬，让板答题。”
“？
哦......”苏烬反应过。
过第就被老师点名，幸运还幸呢...苏烬到讲台，着板题，：题全考基础啊...哈哈！
过刚好，系统雀氏错。
到，苏烬转旁边茶物理老师。
“么，以课就站着！”
物理老师见苏烬还敢，打处。
孩子到底老赵样，改过自？