而告诉：些包含谎言形成认需未斷打破,并且结活经历斷质疑否定,尽能训套适用于自己系统性逻辑,以帮助未环境面对挑战困难,利用系统化逻辑帮助节省更,之所以定建系统性逻辑,并拥系统性逻辑就以成功,而让用系统化逻辑辨别“故事""事件",因为故事谎言绪载,而所环境真实世界,现实世界里故事都刻营造完美,故事创造之初就带目性,"事件"真实,真实事件定残缺,而残缺却恰恰能接受,个能接受残缺真实事件,才能够通过真实事将吸取经验,从实践积累方法、锻炼系统性逻辑,很懂如何建系统化逻辑,对个很陌，就换种汇，"因""果"！
常;"种豆得豆、种瓜得瓜、种么因、得么果",们以将"因""果"理解成最简单逻辑,里"因果"之贯穿很条"线",当们遇到问题,如果速到解决问题方法,必须通过些"线"追溯个事件过程,只弄清楚个事件全部过程,们才能定位到问题,千万定位问题件事,以.％并没定位问题能力,所以逻辑,本质通过观察个事件个节点否理方,些节点需们用活观察到现象积累到识验证。
如果疑就问题处能就里,候原本模糊问题就能变成具象化问题,针对具象化问题解决答案就简单,样让,答案置位,定位问题置位,先化繁为简然逐攻破,但系统性逻辑并简单因果系需量观察活作事件、环境、群、共识、特征、为等,通过向追溯、向挖掘某个事件,们才能得到反馈,些反馈对错,们能够把样为变现习惯,让维形成某种惯性,然断摧毁,塑们对某些事件法,最终才能形成系统化逻辑。
国富.、莫慌张！
阿闯候从县个转,课候同们总围着个伙转悠,都讲些"县世界"鲜事。
阿闯每次到伙谈到县活方式总羡慕又嫉妒,每次伙带着玩吻调侃伙候,阿闯羡慕表自卑表总能复演遍又遍。
只过每次演都能让阿闯受到具象化命运阿闯儿么认,但阿闯第次羡慕个拥样活界,也阿闯第次嫌弃父母让穿着号,辈们总尚流,阿闯自己审美,里奶油蛋糕髦穿搭吸引每个！
吗？
阿闯么鄙链陷阱,事也过庭作业没完,能让阿恐惧也只老师奖励子,差点,阿闯赤子之就被物质鄙链毁渣都剩。
好！
都穿着哥哥姐姐,无所谓面个么。
好！
只攀比谁、尿。
,阿闯县打姐姐带着阿问姐姐妹妹们县逛圈,两块巨款居然只够回费,完全打阿闯本计划,好桃岛公园玩游么办？
"礼拜"奶油糕么办？
皱巴巴零都被汗湿透,阿闯才狠放弃"礼拜"糕只面对诱惑选择从都沒对错任何选择都悔,只欲望主导罢，然也验完鬼就悔没选择礼拜糕,原本游玩计划也只能公园凳到结束。
除叹里丰富活方式,也只能盯着其里糕,最终阿闯还没忍捡起包裝袋沾沾、尝尝、阿闯过里没种样,形容受,也懂么邃理,就像总先到再到样,震撼自,而自站面受验。
阿闯到"县世界"验才能补县认,阿闯认,也阿闯认够仅仅环境同而己,阿闯第次干丟事,也阿问最次干丟事！
如果阿闯没尝过"礼拜"就无法跟伙伴吹牛打趣,只经历更"转""礼拜",阿闯才能所谓认：只观察获得结果,所谓认过个"奶油糕",验结果对、错、好、坏也只种填充罢,莫慌张、把以验证所谓对错好坏,必急于,以为紧迫只主观,以为对错只"。
：陷入鄙链环节,欲望欲望,物质物质,赤子之面对未挑战磨难,百般失望痛楚也能磨灭对世界美好向往赤子之！！
国富.庙教条庙,但也能逾越规矩。
规矩显易懂,规矩潜移默化。
些规矩对阿问像枷锁,禁捆兴趣切。
个尚能自己兴趣事,自然就闷闷,也难免些忧愁。
阿闯总尝试着过规矩选择兴趣些蝇营狗苟趣满满。
但最终也无法逾越庙屏障。
每次尝试脱失败,都让阿闯怯无力,种无力让阿闯清晰受到命运。
阿闯到造成切原因,所以埋怨过父母没能撑起片,让纪自己愁滋。
阿闯也曾埋怨自己能像邻样："演个守规矩、懂礼貌、习"。
每次阿闯游若庙,着里瓦,好像到娶妻子,到养糊。
到病用药,教堂祷告就能回返照。
到谨慎微父辈面朝黃背朝,为放弃自己切,为养糊放弃所选择。
刻阿闯阿问,阿闯仅仅鲁守都.而己！
庙教条让阿问为而活着,底信仰让阿问为养糊放弃选择就庙命运！
种螺旋,让无数个命都复着某些事。
复着们又拧巴事。
阿问着父辈们被德,责任宗教,谎言,教条组拳痛击着。
阿脱打破枷锁,悔逆庙教条规矩,成为真正阿闯,成为族第狮子！
到些,阿闯世界再像庙么。
么瞬,阿闯能到所坏结果也过回到庙继承"瓦"。
以阿闯到句话痛哭流涕："父母永懂,们儿子凭借己之力拔见,从被灌输谎言而形成为惯性挣脱,然训并建套全自适应价值系维逻辑,能够自由定义成功,被世俗约束,随所欲活着,么就点么,并能够从获得满滿幸福与,才真正义活法,才该凌之志"！
国富