第1章
每到夜，总对着儿子儿媳照片喃喃语，追忆往昔些：“们还边，该好啊……么们。”
秦博士位才科，为排解孤寂以及延续亲烈渴望，将全部精力投入器研项目。
经过努力，秦博士终于成功创造个智能器——葫芦器宝宝。
始候，葫芦器宝宝们虽希着超凡力量，但由于器，所以并没。
秦博士对葫芦器宝宝就如自己孩子，着，因此，教育葫芦器宝宝们格用。
清晨，秦博士满笑教导娃搬运仪器，但细致入微讲解操作方法，还兴致勃勃分享自己实验趣事，让娃劳作过程真切到趣与满满成就。
每次完成作，秦博士都夸赞娃，还拍着肩膀，语柔：“娃，干得太！
力且运用精准，继续保持！”
娃从博士眸受到信任与忱鼓励，。
娃执指令，再械性操作，而带着渴望被认真挚。
娃习宇宙信号之际，秦博士特为打造个模拟宇宙信号环境型实验。
里，秦博士耐讲解信号源、特征以及解方式，认真纠正娃每处错误。
每当娃成功捕捉到信号，秦博士都微笑着称赞：“娃，太聪！
么复杂信号都能被现，对信号愈敏锐，都努力成果。”
娃由此对博士产烈依赖，旦遇到难题，第便向博士求助。
秦博士还与娃入探讨信号背奥秘，拓维野，步加彼此联系。
娃主承担起打扫实验任务，见秦博士专注于科研，疲惫，打扫得愈卖力，只为博士营造个舒适环境。
秦博士留到娃举，作，郑：“娃，谢谢，细贴让