从以，甜甜经常课向林老师请教音识，林老师也总耐指导。

文艺汇演，甜甜终于登真正台。紧张站台，当音响起，吸，唱旋律。刻，个都沉浸美妙。

甜甜精彩演唱引起轰，同们纷纷对投赞赏羡慕目。然而，甜甜并没因此而骄傲自满，自己还很。

林老师为帮助甜甜更好展音才能，为争取到参加镇里音比赛。甜甜既兴奋又紧张，个难得遇，但也担自己表现佳。

为准备比赛，甜甜每起练习，则灯琢磨演唱技巧。父母虽然太懂音，但到女儿如此努力执着，也背默默支持着。

比赛子终于临，甜甜穿着妈妈为精准备裙子，怀着忐忑登台。当灯聚焦，到台林老师鼓励神，顿充满勇。

甜甜吸，始演唱。如泣如诉，仿佛讲述着个故事，染每个。

比赛结束，甜甜焦急等待着结果。最终，获得比赛等奖。个成绩对于初次参加正式比赛甜甜，已经非常错。

但甜甜却些失落，得自己本以得更好。

虽然只获得等奖，但甜甜并没馁。更加刻苦练习，决次比赛取得更好成绩。

与此同，甜甜故事镇传，些商潜力，纷纷邀请各种活表演。甜甜起初些犹豫，担过商业活响自己业音。

但林老师建议，选择些义活参加。通过些活，甜甜台经验越越丰富，表演也越越自信。

次活，甜甜遇到位资音制作。被甜甜对音所打，留联系方式，并表示愿为提供些指导帮助。

甜甜自己又步，但也清楚，方依然充满挑战。

回到，甜甜面临着业压力。需保证习成绩同，抽练习音。

候，甜甜到疲惫迷茫，但每当到自己，就又充满力。

忙碌子里，甜甜努力平衡着业音。每起背诵课文，完成作业就抓紧练习唱。

位音制作也与甜甜交流，分享些专业音识技巧。制作指导，甜甜对音更理解悟。

然而，随着名度提，甜甜里也引些嫉妒非议。些同只运好，还认为因为音而忽略业。

些话传到甜甜朵里，让到很伤困惑。始怀疑自己选择，真错。

“甜甜，被别话响，相信自己价值。”林老师慰。