第3章 他有抑郁症？
老教师抬起，目而切，从镜方打量着个神憔悴男。
放，双交叉放，缓缓：“顾朝辞同，能勇面对，己经很棒。
过，结果能太观，测评结果显示，处于度抑郁症状态。”
男猛震，像被流击。
神瞬空洞，嘴唇微微颤抖，表凝固种难以置信与绝望交织神。
“度……抑郁症？”
喃喃自语，音得几乎见，仿佛对自己确认个怕事实。
老教师微微点，满疼：“，孩子。
但并着世界末，现抑郁症治疗段很成熟，只积极配，以恢复。”
男突然抬起，燃烧着愤焰：“成熟？
积极配？
老师，得巧！
根本每都经历么！”
音自提，引得周围几个投异样目，但全然顾，此刻愤如同决堤洪，汹涌而。
老教师并未因愤而，只耐解释：“理解，孩子。
抑郁症带痛苦，无论理还理，都非常所能承受。
但们能放弃，起办法。”
“起办法？”
男笑，满嘲讽，“每都活里，得自己就个废物，么都好。
周围都笑语，只被孤独痛苦包围。
试过倾诉，谁能真正理解？
们只敷衍慰几句，转就把痛苦抛之。
现跟起办法，么办法？
药？
理咨询？
些能抹里霾吗？”
音越越，绪也越越激，微微颤抖着。
老教师着，神始终透着理解与包容，等泄完，才：“，些表面慰对能无济于事，但并代表没乎，也代表痛苦无解。
理咨询药物治疗科依据，很患者通过些方式逐渐回活阳。”
男目渐渐黯淡，愤转化为无尽伤。
，双抱袋，音带着哭腔：“老师，真好累。
自己就像掉个见底洞，么挣扎都爬。
得自己对起父母，们对寄予望，却么没用，连自己绪都控制。”
老教师微微倾，拍拍男肩膀：“别么，孩子。
抑郁症错，种疾病，就像冒烧样，只们里。
父母更希望健康，而功成名就。
们理解，也起面对。”
男抬起，满泪痕，神却闪过丝漠：“们理解？
们只问成绩么样，没好好努力，根本里压力。
每次们通话，都颜笑，装作切都好，让们担，样更累。
现，真再装，又怕们失望。”
老教师叹，满疼：“承受太该承受压力，孩子。
把些受告诉父母吧，们最，理解。
们也制定适治疗方案，步步，好起。”
男沉默许久，缓缓摇：“老师，得简单，到希望。
得自己以都只能样浑浑噩噩活着，被该抑郁症折磨辈子。”
音沉而绝望，神空洞望向方，仿佛己经放弃对未期待。
老教师着，目坚定：“孩子，现只暂。
每个抑郁症患者都过样绝望刻，但只放弃，就定能到曙。
相信，个战斗，陪着，、朋友也陪着。”
男没回应，只着，泪滑落。
此刻，世界仿佛只剩无尽痛苦，旁慰就像微烛，难以驱散浓稠霾。
但底处，或许还么丝微希望，渊，摇曳闪烁，等待着被点燃。
期，邻对侣，原本正甜蜜分享着盘美，到边，男皱皱眉，投略带厌烦目，似乎责怪突兀吵闹扰们世界。
而女则带着些许好奇与同，探着袋张望着，闪烁着复杂神，对痛苦怜悯，却又着无法同受距。
处，位老者放报，目透过老镜，久注着男。
神里满理解与慨，像从男到往昔岁里某个熟悉子，也许同样被痛苦纠缠自己，又或许某个曾经历磨难亲。
还几个班族模样，只匆匆瞥，便继续讨论着作。
们忙碌活里，过餐里暂插曲，们目带着漠与麻，仿佛活压力己让们无暇顾及。
务员端着餐盘过，脚步顿，切神，询问又些犹豫，最终还因为作忙碌匆匆。
些目如同把把无形剑，刺向本就脆男。
察到周围注，却己无力。
众目交织，孤独与绝望愈浓烈，仿佛自己个被世界遗弃异类，闹餐里格格入，独自承受着渊痛苦。
“没事吧？”
陆恋过对。
“还用着操！”
男。