“各位同，现广播则紧急通。网络系统突故障，全网络瘫痪，所线课程、活即刻暂。正全力排查原因，请同们保持，教，等待步通。”广播里，教导主任李老师音严肃而急促，像把锐利刀，划破园平。教里，同们作戛然而止，原本嘈杂教瞬，只剩广播里李老师音回荡。

，抬起，向教方广播喇叭。广播喇叭壳灯照射显得些突兀，像个速之客闯入们常。同们面面相觑，神里满疑惑。嘀咕：“网络么突然就瘫痪？”则无奈摊双，像：“么办啊？”

皱皱眉，里也些烦躁。今正好线组作业汇报，们组为个汇报准备好几，资料都端，现网络瘫痪，汇报肯定没办法正常。而且，网络瘫痪种事很见，总得背么对劲方。

“好，同们，慌。们先教里等待，续通。”班主任教，也带着丝严肃。环顾教，接着，“把拿，没信号，定以用点应急。”

同们纷纷掏，也例。打，屏幕显示着“无务”，几个字像嘲笑无能为力。叹，把放回袋，里些无奈。没网络，也成摆设。

就，教被猛推，个同喘吁吁冲，喊：“们吗？网络瘫痪，因为入侵务器！”“么？”教里瞬炸锅。同们目都聚焦个同，嘴舌问起：“真假？”“谁入侵？”“为么入侵？”个同摆摆，：“也过办公候，到老师们讨论。好像