经此，余就对特别崇拜。
过，确实些辛苦。
恰好，与华考举，就清景矶次游。
此樱得正盛，望，朵朵，烟，落余晖，交相辉映，之，竟落染，还映。
“阿翁，。”
与华都没，:“因为太阳落把染。”
解释完，又:“，，，阿翁到首里，教好好。”
异议，但很乖，乖乖。
“故辞鹤，烟扬州。
孤帆碧空尽，唯见际流。
个鹤，鹤边个，份候扬州，么个，就艘越越。
，跟爹:故辞鹤。”
“故辞鹤。”
润男稚嫩童交错响起，落霞，让无比。
“烟扬州。”
“烟扬州。”
“孤帆碧空尽。”
“孤帆碧空尽。”
“唯见际流。”
“唯见际流。”
……终于首，背遍，与华很骄傲，颇“女初成”。
但没忘记自己原本表达。
与华怀，推着，“阿翁，，哥哥。”
与华顺着过，确实个男孩趴边，还好潮落，才没被冲，周围泛着，像血染。
们赶忙过，现男孩己经昏迷，此，纠结着救还救，首到到男孩紧握玉笛，面个容字，“容”，还盘着条龙。
当即，便决定救。
因为己经个男孩谁。
余己为母，对于受伤男孩，自然极为疼，并没对与华决定所反驳。
纪，么，好奇驱使，碰碰个男孩。
与华见状，忙将按。
“，哥哥流好血，。
哥哥好疼，碰到哥哥伤让哥哥更疼好好？”
懂，但，阿翁碰，疼。
其实与华也怕男孩疼，怕孩子毒，对好。
回夫包扎完毕之，确认无误，才允许碰。
结果:“哥哥，疼。”
“哥哥现包扎好，以碰。”
与华还么置个男孩。
男孩溪国太子，且溪国当今皇唯儿子。
而与华么呢？
穿。
本名军，平部队没，为解闷儿，买些质，当然，些很杂，除名著，还些男频文。
其本，叫《琥珀》，讲概个类似于代国代，很国，其个叫溪国故事。
溪国皇帝能因遇刺失育能力，庆幸事此之己位嫡子，本儿子像养蛊样培养，但现速太子好好培养。
就，能弟仙王得，当能登基候，得还襁褓之，向，更常居于，以被封为仙王。
当纪太，没能参与夺嫡，经此，活络起，借着子诞辰回宫祝寿，假容，跟拉系，然始哄骗到边赏，又买通几个醉汉将推。
，容见，见尸。
因为能夺嫡候斗得太狠，所以皇除只剩得，还竿子打着穷亲戚。
所以顺理成章，得就成太子。
，能世，得继承皇位。
得登基，才到容，己经只剩骨，就凭着支玉笛认。
本男主就得，讲从登基准备到登基治理。
男主很缺点，狠辣，为达目择段，还宫佳丽千，但得，确实个好皇帝。
里就提，本女主，就与华女儿，当然，。
原与华娘，另娶名妾，个叫苎女。
与华余，嫌无趣，所以娶也没圆。
也没才华，只连个童都考，跟苎厮混，就纳。
也没到，苎宁将军女儿，跟着奉议郎。
得苎就福，更加宠妾灭妻。
岳父从龙之功，自己也跟着起居舍。
女儿也宫，算众女主女。
现穿，瞧着余宜宜，还些娇俏，，还女儿。
，与华回，们么办？
所以们留，救容，得登基概率就，再者到相救之恩，也能庇护。
“，哥哥没？”
。
“哥哥，吗？”
妹妹真傻，吗？
男孩如着。
个候男孩都些自。
“，谁？”
“哥哥，叫。”
“姓么呀？”
“么姓？”
“姓就……就……全名叫么？”
“叫。
哥哥呢？”
男孩没话。
“哥哥没礼貌，问都回答，都理。”
男孩还没话。
“哼。”
。
“阿翁，。”
“没礼貌，叫哥哥。”
虽么着，也宠溺语，没责备。
“没礼貌，对礼貌。”
与华蹲，平。
“么没礼貌？”
“跟话，都理。”
里没孩哑巴呀？
“，每个都缺陷，们理解、尊们，哥哥能故理，能朵到或者话，真样话样，所以们先弄清楚状况。”
“话，也能见。”
“么？”
“问叫么，告诉叫，又问全名么，到问候就理。”
太子点架子，理解……但，也确实没礼貌。
尽管样，还得。
“孩子，，还记记得自己叫么，里，父母谁？
把送回。”
男孩还话。
“记得？
先段吧，帮父母，笛子个容字，以就叫容容吧。
笛子龙纹，太子殿吗？”
男孩还话。
“先报官，帮父母。”
着就往。
“报官。”
到话，与华转又面对着。
“为么呀？
到父母吗？”
“杀本宫。”
“真太子？
杀更应该报官吗？”
“。
陛能相信任何，们保就杀。”
“太子殿，您么就告诉呢？”
“本宫……本宫……”到底孩子。
“现待段，能自称本王，就跟样喊阿翁，别问起，就随，叫容好好？”
男孩乖巧点点。
“今恩若殿还惦记，就庇护们母女，谢殿。”
“以护着们吗？”
“若伤害们就呢？
护着们惩罚。”
彼容容还懂，只点点。
“，都到袋，吧。”
。
“，以容容就哥哥，叫哥哥。”
愿叫“哥哥”。
“妹妹。”
“哥哥么以告诉别好好？”
为么，但还乖巧点。
“陪哥哥玩吧，哥哥还伤，别弄疼哥哥啊。
阿翁先。”
容容待。
，又添个弟弟，取名庭。
也，刺绣、、、敲磬等。
除刺绣，其课容容也起。
又临起，见棵桃，教两个孩子背:“王母桃种，千阳始。
结实苦迟为笑，攀折唧唧咨嗟。”
样完，容容就背，背，虽然也很就背，但还些沮丧。
容容沮丧。
“，别兴，次让着”更兴。
于容容就与华里。
“阿翁，兴，得因为背过，哄，次让着，但好像更兴，么办？”
“第，应该为任何藏拙，除自己。”
“。”
“也第点，儿，让，，，最厉害个，至方面。
们能惯着，让，样才能应付负面绪能力。”
“以为嘲笑？”
“或许吧，但恶揣测别，过儿就自己错。”
“再，告诉个，只哄。”
“先自己玩儿，跟谈谈，让。”
“好。”
“，今为么兴呀？”
“因为背没背过哥哥。”
“没背过哥哥因为厉害，而因为哥哥更厉害，们应该为哥哥兴，么厉害。”
么，好像也确实。
“然们还现自己，努力超过哥哥好好？”
“好。”
“但哥哥哄，没理哥哥，很没礼貌？”
“故，个候。”
“们礼貌，哥哥没欺负，还哄，理哥哥让哥哥伤，再也跟玩么办？”
“哥哥歉。”
“好，吧，跟其朋友也哦。”
“还点，兴方就好好？
让别猜，哥哥就没猜吗？”
点点。
“哥哥，对起，该理。”
“没系，而且惹。”
都点，却着模样歉，得们些好笑。
，剑候，容容过，兴。
还课余容容“老师”，教容容。
但容容样，自只，没习过武，肢些协调，但岁半就底子，自然好些，也些。
所以教容容也教就。
“哥哥，，样，拿着里。”
纪，形容样，只能“”，“样”。
容容话，逼急，就喊哥哥，首接喊“容容”。
“容容，样，样，！”
虽然些，但却像责备，奶奶，让得姑娘怪耐包容性。