讲述方泽郑慧慧姜若之故事，构胆，洞清奇里提供精彩章节节选：...等务员从库回，借点单把叫过。
简单聊几句，得叫郑慧慧，本，***成绩理，但又愿跟随父母捕鱼，于始咖啡打，截止目已经作两。
当问起方泽事，原本还算融洽氛围突然急转直。
郑慧慧猛站起，忙作。
但此里除之，并没其客。
神慌张，又言辞闪烁，番举反而让更加确信些么。
把价格提到两千，总算。
“认识方泽，但昨到，就起哥。”
郑慧慧吸，但音还掩藏颤抖，“们得像，而们都同句话，然就都。”
据郑慧慧所，哥郑成绩很好，厦研究，研究物科。
但，郑突然毫无预兆回，回言，只接连周每都边，每次从边回都神呆滞。
候郑慧慧，么，问郑也得到任何回应。
段父母，面对样正常哥哥自然很担，但郑对置若罔闻。
直到第，郑两颊凹陷、双目凸、形容枯槁，已经完全原模样。
直勾勾盯着放回郑慧慧，自言自语句：“真羡慕们，能样无”。
第傍，郑尸被冲岸，全布满被礁划破又被泡得伤。
事件对郑慧慧打击很，从之似乎本能抗拒习，直接导致原本成绩很好***只考百分。
而方泽昨状态与当郑模样。
“羡慕别无？”
默默叨着句话，试图理解其含义。
确实部分得无活得比较幸福。
个“无”没任何褒贬成分，单纯指种状态。
举个很简单例子：很候毫无顾忌把玩各种昆虫，因为候对世界认还没成熟，但随着龄增加，因为“把玩昆虫”个为能带危害性而产厌恶、惧怕等绪。
个准备迎接，临之样句话，因为么？
其实已经答案，但个答案却让寒而栗。
迫自己，继续问：“哥当具边里吗？”
郑慧慧点点，伸指个方向，原就距咖啡滩。
“哥以经常带玩滩。
从就对物特别兴趣，球命诞于，而占据个球表面积%邃底，定还更尚未被现物，所以才努力往厦考。”
但郑努力却让向。
从郑与方泽状态同句话，们两原因恐怕样。
就因为们“无”，因为们认到能被认，种令们丧失理智、让们战栗恐惧，于只能通过寻求解脱。
努力克制颤抖，指向，问：“到么？”
郑慧慧所以，顺着指方向过。
几秒过，迷茫回答：“么也没见啊。”
“渔、、空……些都没见吗？”
“哦，些啊。
以为问其呢。”
郑慧慧何故松，“吓，还以为么见里呢。”
着布满问号屏幕，由得回答：“也许真呢？”
主观对睛所到信息处理，比如“杯弓蛇”；但，弓就弓，蛇就蛇。
之实验候，也把照片喂其公司研AI，却并没现无法识别。
区区件能程序现故障事竟然牵扯两条命，理智警告应该止调查，对方泽自责以及类与俱好奇又驱使着向滩。