第2章 当个“活阎王”
初乍到就得威，尤其接么个全闻名“问题班级”，把班主任架子端起，往作怕好展。
“嗯。”
教导主任赵瞧着林晓神沉稳，举投竟股子老练劲儿，满点点，“林老师，班就托付。”
“主任放！
肯定全全对负责！”
林晓答得干脆利落。
“，先忙。”
赵完便抬脚。
对自甥底，能力方面从担，教经验嘛，实践里打磨就，就刚才林晓表现，比些初茅庐、遇事就慌老师截。
林晓修汉语言文专业，应聘岗位也语文教师。
巧，（）班原班主任陈建国同样语文老师。
林晓把把勤奋向钟稳稳挂板正方，而转，目扫过班里，朗：“都别干愣着，之计于晨，宝贵，别稀里糊涂就浪费掉。”
勤奋向钟般，只往教里挂，就能悄无息帮收凝神，入习状态。
们到底纪，对老师然带着几分敬畏，再加林晓几句话，谁也霉，原本还松松散散教，瞬琅琅。
没往喧嚣吵闹，着格舒。
等到课铃清脆响起，林晓拎起背包，步流教。
“呼……”见林晓消失，教里们松。
“咱班主任着就凶巴巴！”
“始老陈第。”
“好像没比咱们啊，过颜值真抗打！”
“承认颜控，林老师相老师堆里太众咯！”
“压迫好，儿着，都敢抬瞅。”
……课分钟，林晓，们马凑到块儿卦起。
林晓也没闲着，个空教，迫及待翻起班级资料。
“期期末考试，班平均分才分？”
林晓着成绩单，忍苦笑。
“陈怡倒错，班里排第，全能排到名，考分。
今徽省理科本线分，全省排名名，本线分，全省排名名，成绩稳过本线。”
再其，成绩就些惨淡。
第名周，期期末考分，全排名名。
“怪得些资老师都愿接个班，就班状况，能指望考本科，恐怕也就陈怡周……”林晓揉着太阳穴，自庆幸绑定助为系统，然真得琢磨么跟舅舅打退堂鼓。
“先着急，观察两再打算。”
林晓盯着成绩单，自语。
毕竟距考还，又系统助力，把握带好群。
能考宁镇，没几个子笨，成绩理肯定另隐。
“点赋值加点得用好！”
林晓琢磨起系统规则，赋值考试成绩紧密挂钩。
只考及规格更考试，相比次步分数，就能等额转化成赋值。
比如，次考陈怡从分提到分，步百分，就能收获百点赋值。
而且，冲全百、、名，乃至，都丰奖励。
“陈怡点培养苗子，还全班倒数第伟，孩子肯功夫，步空绝对***。”
林晓里盘算着，目点数限，只能挑键。
好号就首次考，勤奋向钟博闻识戒尺助力，只自己精力、用，底考，们肯定能亮表现。
里底，林晓赶忙投备课。
毕竟接仓促，就算教功底扎实，备课也难免忙脚。
两节课英语课，英语老师邓敏班教，就瞧见板方奇钟，还课把古朴戒尺。
“哟？
同们今精神儿样啊！”
邓敏放课本，敏锐察到今班格，以往候，教里嬉笑打闹。
话音刚落，教排备课林晓起，面带微笑：“邓老师您好，刚接班班主任林晓，几正熟悉熟悉同们呢。”
林晓临被拉当班主任，还没得及跟各位授课老师通。
过陈建国祸事都，也清楚班主任职避之及。
邓敏微微愣，很笑容满面：“林老师份用难能贵啊！
同们，接得卯劲儿，别辜负林老师片苦！”
邓敏，世故儿清，话，既林晓面子，又顺势启入首堂课。
“难怪今群么乖巧，班主任点腕啊！”
邓敏自嘀咕句，便正式讲起。
考临，林晓越忙碌起。
每到教，陪着，观察每个习状态。
课隙，还抽空对谈，试图挖们成绩差根源。
课，林晓把伟叫到廊。
伟耷拉着袋，虚，以往班里“调皮王”，以为班主任狠狠训顿。
林晓却拍拍肩膀，：“伟，子灵得很，就没收。
只肯，儿法子帮，信？”
伟抬起，闪过丝惊讶，犹豫着点点。
另边，陈怡也受到林晓特别照。
习题遇到瓶颈，林晓总能适现，用巧妙为解惑，还鼓励拓展更难题型。
份助力，陈怡习愈带劲，同们见状，也较起劲。
终于，级第次考拉帷幕。
考，班们所未专注，仿佛被注入股神秘力量。
林晓站考，默默为们打，，考试仅们挑战，也自己教成果初次检验。