包，面印着卡通图案，妈妈特为挑选，准备迎接即将到幼儿园活。
莫夕里既兴奋又些害怕。
兴奋，幼儿园里好好玩玩具，还许朋友以起玩。
曾经过幼儿园，到里面滑梯跷跷板，就首盼望着自己也能玩。
，又害怕熟悉，爸爸妈妈。
妈妈，到莫夕纠结样子，笑着问：“夕，么呢？”
莫夕抬起，睛里闪着丝担忧：“妈妈，幼儿园里没，么办呀？”
妈妈蹲，抱莫夕：“夕，幼儿园里很柔老师，还很趣活呢。
妈妈，就放妈妈就接啦。”
为让莫夕更好适应幼儿园活，妈妈入园几就始调莫夕作息。
以莫夕总起，现每点半，妈妈就带着莫夕洗漱，然讲故事，让点入。
也点半叫莫夕，让餐，就像幼儿园作息样。
爸爸也没闲着，陪着莫夕起挑选带幼儿园分享玩具。
莫夕挑自己最熊玩偶，只熊岁爸爸送，抱着熊：“爸爸，带着熊幼儿园，样就孤单。”
爸爸笑着摸摸莫夕：“好呀，熊陪着夕幼儿园度过呢。”
终于到莫夕幼儿园第。
莫夕穿着漂亮裙子，背着包，紧紧拉着妈妈幼儿园。
幼儿园里到处都颜装饰，贴着朋友们，还好奇玩具摆教里。
莫夕并没欣赏些，因为到么陌朋友老师，就自往妈妈躲。
老师过，挂着亲切笑容，蹲对莫夕：“好呀，夕，老师，以叫张老师。”
莫夕怯着张老师，：“张老师好。”
妈妈鼓励莫夕：“夕，妈妈班，乖乖哦，午妈妈就接啦。”
莫夕妈妈，泪眶里打转，紧紧抱妈妈腿，肯松。
妈妈好容易把莫夕哄到座位，老师交代几句，就狠。
莫夕着妈妈背，“哇”哭。
张老师赶紧过，抱着莫夕：“夕乖，妈妈午就，们先朋友们起玩吧。”
其朋友也哭，则好奇张望。
张老师拿些积，试图分散朋友们注力。
莫夕哭儿，到旁边朋友始玩积，渐渐止哭，睛盯着积。
张老师趁把些积递莫夕：“夕，，积以搭好好玩呢。”
莫夕犹豫，接过积，始玩起。
幼儿园度过几之，莫夕始逐渐适应里活。
每，莫夕虽然还点舍得妈妈，但己经哭闹。
妈妈再见，然教，主把包放到自己柜子里。
课堂，莫夕最就美术课。
老师每个朋友张盒彩，让们自由挥。
莫夕总自己，里爸爸妈妈，还自己。
用彩自己，用彩爸爸，用彩妈妈。
把拿老师，老师总夸奖得好。
课休息候，莫夕朋友们起操玩。
最玩滑梯，每次从滑梯滑，都笑。
还交个好朋友，叫萌萌。
萌萌莫夕样玩滑梯，两个女孩总拉起滑梯里排队。
次，玩滑梯候，个男孩插队，莫夕鼓起勇对：“以插队哦，们排队玩。”
男孩，莫夕就老师。
老师过，批评男孩，还表扬莫夕懂得遵守规则。
莫夕得自己件很起事，里美滋滋。
午餐，幼儿园饭菜总很丰盛。
次，胡萝卜炒肉番茄炒蛋，还喷喷米饭。
莫夕以胡萝卜，老师鼓励，尝试着。
老师：“夕，胡萝卜很营养哦，以让变得更漂亮。”
莫夕得胡萝卜甜甜，并没象么难，从以，始胡萝卜。
节到，幼儿园里到处都挂着玉兔亮装饰。
老师朋友们讲嫦娥奔故事，莫夕得入迷。
然，老师带着朋友们起饼。
莫夕萌萌组，们跟着老师步骤，先把面团揉好，然包豆馅，再用模具压漂亮饼形状。
莫夕饼朵图案，兴：“把个饼带回爸爸妈妈。”
万圣节候，幼儿园里充满神秘息。
朋友们都穿着各种各样奇装异。
莫夕穿着妈妈准备女巫装，戴着尖尖子，拿着魔法棒，教里。
老师组织朋友们玩“糖就捣蛋”游戏，莫夕伙伴们提着篮子，每个教糖果。
得到好巧克力棒棒糖，把糖果分萌萌些，两个角落里着。
圣诞节候，幼儿园里棵圣诞。
老师朋友们起装饰圣诞，莫夕把自己彩链挂。
平夜，圣诞老真，其实幼儿园保叔叔扮。
圣诞老每个朋友都送份礼物，莫夕收到本漂亮绘本，兴奋抱着绘本对萌萌：“圣诞老送，好啊！”
随着推移，莫夕幼儿园里很成。
语言方面，莫夕从始只简单几个字，到现能够完讲述个故事。
次，课堂，老师让朋友们分享自己周末么。
莫夕站起，自信：“周末爸爸妈妈公园，公园里好，到玫瑰，还向葵。
还好久，。”
老师朋友们都为鼓掌。
社交方面，莫夕变得更加朗自信。
再个躲妈妈女孩。
幼儿园举办亲子运候，莫夕主拉着爸爸报名参加两比赛。
比赛过程，莫夕爸爸配得很好，虽然没拿到第名，但莫夕笑着对爸爸：“爸爸，们次定得更！”
自理能力方面，莫夕自己穿、系带、洗帕。
每午起，都能自己把穿好，然把被子叠得。
老师总表扬：“莫夕真个能干朋友！”
，莫夕从幼儿园毕业。
幼儿园最，教里弥漫着种淡淡忧伤。
莫夕着熟悉教、熟悉老师熟悉伙伴们，睛里闪着泪。
老师组织毕业典礼，朋友们都穿漂亮毕业礼。
莫夕站台，伙伴们起唱着毕业。
当唱到“再见，幼儿园”，莫夕泪忍流。
毕业典礼结束，莫夕每个伙伴都拥抱。
对萌萌：“萌萌，们也首好朋友哦。”
萌萌也哭着点。
妈妈接莫夕候，莫夕拿着毕业证，到妈妈面：“妈妈，毕业。”
妈妈抱起莫夕，着幼儿园，慨：“夕，幼儿园度过很呢，以更挑战等着。”
莫夕回幼儿园，第个习成方，永也忘记里度过点点滴滴。
带着幼儿园予成，莫夕迈向活。
莫夕幼儿园里，经历从害怕到适应，从依赖到独过程。
幼儿就像个社，让莫夕里识、社交、自理等方面能力。
段将成为段美好而难忘回忆，为今成打坚实基础。