第3章 不是单纯,是太幼稚

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两个班级课,又主课,也太备课,毕竟照本宣科,而且没压力,只以理解、鉴赏、拓展为主,课用就好!

也让到满

突然

自己无杂,更无愧,于就坦荡

省报篇文章《记忆妈妈》,叫,因为个名字相同见得

?”

首接疑问句,也算回答疑问。

为母亲

母亲得母亲容易,苦,没维持,能过

特别到自己秉性母亲很像,也就理解母亲善而又理解。

都记得,除夕,个夫妻抱着孩子饭,母亲顿饺子!

候,马伟几次饺子,平点肉腥都以㸆油油滋啦肉丁

,以母亲总,“以饺子,顺当!”

因为马伟,但经常饭菜,甚至请到碴粥!

因此,表达对母亲

个稿子,马伟只用两个

完就

至于表与否,没问!

错!

咱们个报,还省报!”

语文老师

候,得谦虚,就挠挠:“投完稿,也表。

都过。。。”

错,!”

没再

毕竟自己第省级刊物表作品,从,自己偷摸好几遍!

编辑只改名字,容没改!!

个《记忆妈妈》比自己妈妈》好!!

平,省报,确实牛!

兴奋肯定

自己偷着吧!

调,懂!

又从收份报信寄里。

希望母亲

伟打话,谢谢办公

唉,毕业能常见面

“呀,挺厉害啊!

省报表文章!”

刘玉华主任办公个嗓,把都吸引到马伟

唉,烦么!

没办法!

磕碜事,由吧!

,自己办公用俄文打印练习打字候,教务处主任刘晓辉带着个子还女子办公

“伟萧老师!

师范

语文老师!”

好。”

,只问候,甚至都及再几句客套话,更都没两个班问题!

好!

叫萧

照!”

萧老师笑着主打招呼!

己经决定把两个班分成个班!

样,个两个班!”

啊?

即使成熟员也,分班就两个班主任任课配套教师,就马作,个女简单!

当然,没啥响,课没余费用!

么都

个班都样!

乎!

结果告诉教俄语班,英语班萧老师!

或许俄语英语吧?

无所谓

,萧便方方对面张干净始办公

漂亮,挺耐,特别睛比较好;个子只比厘米,,女显个。

偶尔几句,但候都各忙各

,萧挑起话题,与对方搭没着话;而,则专注于作,无旁骛。

断断续续闲聊之,马伟们竟

更巧,自己位很漂亮竟然还位美女同班呢。

位美女同凭借着与系主任儿子谈恋所带优势,成功入到名报社作。

承认,种得条件确实令莫及啊!

对于现实,马伟羡慕之,似乎也别无法。

毕竟,每个着属于自己命运轨迹。

,无权无势,个,认!

,总英语班,问

就没么,或许也没幕或愿,也就解释作需而己!

萧老师,至于为么,也懒得

又过始以为奇取代对拿两个老师比较,讲课,即使萧老师课没问题,更何况私也能像马伟么随性或者再加点愤青正义吧!

基本都,毕竟千军万马过独,没几个差

但,对自己或者抬只能抚着、替萧老师解释或者维护

得自己没对,也就没当回事。

午,当办公受到对面面庞绪。

底无私,也就如往常。

由于,萧老师也,等别同事都候,办公两个

话,就显得尴尬,句“?”

没马回答。

,然抬起,用

没好首接,只笑,“。”

犹豫:“个复杂们同龄,也至于么背!”

些懵!

迷茫神,萧抿唇,“,实吧,就盼着病!”

马伟更懵



虽然,但没懂,就咬咬嘴唇,“样,!”

个,马伟子就懵

最烦系复杂,就怕误解或勾斗角,无形事,子担萧老师对法!

“啊?

们接

,没教久,混混

能!



谁故!”

马伟好!

过些,今英语班班主任首接休病假。。。!”。。。



!”

马伟

瞎扯淡!

们懂么?!”

“真

咋办。。”

马伟候只能

“都孩,几鲜!

课就瞎扯淡,认真负责讲课!

么扯淡让得比课本松吧!

实际话!

课比平,容更扎实!”



而且,都很忙,事都让,而里,没么事!”

,就而己,很领导顺。。。。”

候,似乎么都没义。

唉,马伟到闹点破事事吗?

干活挺好吗?

唉,愁!

啊,从对课堂、对子到作事务得女闹挺

非!

课都活讲,还们朗诵,讲品,讲广告,讲社现象,候还评论国际形势!”

马伟候都么,,成炫耀或者再伤害到对方!

沟通真麻烦”,

瞎扯淡,些,怕守课堂纪律。”

只能

平,老师也。”

“啊?

啊!

别忽悠

咱们都,没啥差别!”

些嘴笨

“真平!

观点认识,理!”

话锋转?!

???

“别,瞎干,瞎

得比而己,平更好老师平!

严谨。”

确实平!

,综能力

但,处。”

么!

们班都能。”

马伟赶紧解释!

无端事!

!”

马伟没懂!



,别

告诉,也见得就。”

候,马伟里还老师搬弄事!

唉,啊!