历经，志，忘初，砥砺奋。
凌壮志，始于，勤辍，方能致。
随着速流逝，迎考最百倒计。
清园里，到处见横幅悬挂，们庄而威严，仿佛无提着每位子，等，紧迫责任空弥漫。
每个角落都充满紧张而严肃氛围，让禁受到种待紧迫，激励着更加努力投入到最冲刺阶段。
“本期最次授课，而们面临考己经迫眉睫。
注到，许同己经受到魂反哺之力。”
唐达老师习惯性扶额，缕羁刘缓缓垂，“登梯，步皆千，正考最为键部分。
步为凡，步腾空，步成龙！
……”“唐老师，步又该如何？”
“步？
建议叫正熟两位，让们清清，何必种。”
话音刚落，教里刻响起震欲聋笑。
所们都忍笑起，面度变得非常闹。
唐达目缓缓扫过每个庞，语变得沉而严肃：“只脚踏实，们才能够仰望空。
清县曾过步骄，但步至今无达成。
并打击们自信，而希望们能够个理，即便们将都成为领主，也必须自之。
正所谓者智，自者！”
片朦胧精神空之，陆逸冰台阶，陷入沉。。虽然步为凡，但自己步似乎得太过容易。
别刻，；别专致志课，同样；甚至别冥，寻求精神华，仍。
就么着着……抬仰望着顶悬挂幅帛，正散着细微而迷芒，似乎及，让忍伸摸。
陆逸努力克制自己摸冲，实害怕——万摸到，过块平凡帛么办？
摸到，岂子问题？
哥才干事！
收敛起脱绪，，用精神力翼翼牵引芒凝聚脚。
步己成，接百里，步己然望，步腾，步破茧，步……，绪又飘，自沿着嘴角流。
“呲溜！”
“当然，考同们只需努力攀登，切勿尝试命。
因为往返命之途需消耗量魂文点，而期，样往返次代价巨。
如果因为尝试而错过考，么最终结果将得偿失。”
“领主世界并非处处都平与宁。
实际，充满竞争挑战，尤其考成绩公布之。
考成绩越好，着能够获得更注青睐，从而选择些更为资源丰富域作为自己背景起点。
些域之资源差异巨，们仅物质资源着壤之别，更教育、脉、文化等无形资产着显著差距。
些差异将从各个方面刻响着每个领主展。
因此，个充满竞争世界里，每个领主都必须全力以赴，而们现应该也能唯争取考取得优异成绩，以便为自己赢得个更加利未。”
唐达老师继续滔滔绝讲述，试图将自己所认，灌输座每位子。
此刻，或许并，但肩膀却显得而令。
“记，步梯步，何以领主世界？
资源！
资源！
还资源！
从步到步梯，步里，故称步为凡，最容易达成，同也潜力最。”
“步到步，步里，分岭。
退则为凡，者腾空，也绝数蜉蝣境当梯所处境界。”
“步往，步里，起步优越，胜常……”唐达老师润润因连续讲解而变得干痒嗓子，习惯性往顶捋，作分自然。
站讲台，目扫过台些千姿百态子们，禁自叹息：候个穷极所悟理，用语言表达，却显得如此通俗平凡。
然而，即便理如此显易懂，又能够真正朵，将其入，并且付诸呢？
至，里，教师最排两位仍周公蝶，怕句也未入。
唐达无奈摇摇，作为资教师，带过太，言传如教，唯亲经历，方能领悟梯之。
，对于些沉浸自己世界孩子们，单纯教够。
们需个能够灵实例，个能够让们亲受验过程，从而真正理解识量习性。
但真到个候，否因为今自己偷懒而到悔，谁都。
“叮铃铃！”
仿佛如神助般，当课***响起刹，两张原本陷入沉，甚至哈嗒子渐渐流淌突然猛睁睛，顿精神焕，仿佛们己经到梯之尽。
份从容与自信们绽放，尽显姿。
“陆逸！
喂，堂课总结记，非常，定牢牢记！”
传既腼腆又显得分熟络音。