为么到里？”
女止吹奏，用清脆音问，神带着丝警惕。
向步，恭敬：“们自另个世界，被古老谱引导到里。
们没恶，只对音充满。”
女仔细打量着孩子们，似乎判断们否值得信任。
“音，片森林守护者。”
女缓缓，“们既然被音引导而，就定拥着与众同赋。
但，个世界，们必须通过考验。”
凛，，考验必定简单。
“么考验？”
问。
音指着方片迷笼罩森林，：“片森林被称为‘迷音森林’，里面充满各种象危险。
们必须穿过迷音森林，到隐藏处‘谐之’。
只拥谐之，才能真正理解个世界音，才能获得守护者认。”
毫犹豫答应音考验。
，们融入个世界唯，也寻“真正音”必经之。
音交们张简陋图，并叮嘱：“迷音森林充满各种象，们定保持清，被迷惑。
记，真正音源于，只到谐，才能战胜恐惧，到。”
吸，带领着孩子们踏入迷音森林。
森林弥漫，能见度极。
周围都得奇形怪状，仿佛个个张爪怪物，令寒而栗。
“叔叔，害怕。”
个孩子紧紧抓角，音颤抖着。
蹲，柔慰：“别怕，孩子们。
只们团结，勇敢面对，就定能片森林。”
们继续向着，突然，现片阔空。
空摆放着各种器，吉、钢、鼓、提等等，应尽。
“太好，们以休息。”
孩子们兴奋向些器，始随演奏起。
然而，随着音响起，空景象始变化。
原本清澈空变得，周围也始扭曲变形，令毛骨悚然响。
刻识到，象。
“孩子们，！
被些象迷惑！”
喊。
然而，孩子们却仿佛着魔般，继续演奏着些器，丝毫没到呼喊。
，必须阻止孩子们，否则们将永迷失片森林。
拿起自己吉，始弹奏起首舒缓旋律。
旋律充满希望，仿佛缕阳驱散迷，照亮孩子们。
渐渐，孩子们止演奏，们抬起，着，神充满清。
“叔叔，们刚才么？”
个孩子问。
笑着：“们只被象迷惑。
记，真正音纯洁，带恐惧混，而带平希望。”
孩子们点点，们所话。
们继续向着，遇到各种各样象挑战。
但们始终牢记音教诲，保持清，团结，最终战胜所困难。
经过漫跋涉，们终于到迷音森林处。
里，们到块散着柔芒。
块，就谐之。
，摸着谐之。
股力量涌入，充满平悦。
，真正音，技巧堆砌，也格炫耀，而源于谐与平。
只拥谐，才能创作真正能够音。
当拿起谐之刻，个迷音森林都始震起。
周围纷纷倒，迷也逐渐消散。
们回到音所古。
音着谐之，满笑容。
“恭们，通过考验。”
音，“们己经获得守护者认，也拥个世界资格。
但，们记，真正音之永无止境，们断习，断探索，才能真正理解音奥秘。”
点点，，只音之旅又个起点。
将继续用自己音，探索更广阔世界，连接更灵。
而切，都只音传奇始……音挥翠笛子，笼罩孩子们。
芒散，们现自己站个巨圆形广。
广面由无数块颜各异宝铺成，阳闪烁着耀芒。
广周耸着座巨雕像，每座雕像都代表着种同器：竖、笛、鼓、古筝、琵琶、号、、、塔、、排箫迪吉里杜管。
“迎到音律之都，”个浑音响起。
抬望，只见个材男子正站广央，胡须都由音符组成，睛则闪烁着智慧芒。
“音律之都统治者，神阿波罗。”
男子微笑着，“们通过迷音森林考验，证们对音执着。
现，们将习音律之都音，并为个世界带谐与美好。”
孩子们激己，们，将个难得习。
神阿波罗挥双，座雕像突然活过，们始演奏起各自代表器，形成首美妙交响。
首交响充满活力***，仿佛诉着音律之都历史文化。
“音律之都音源于自然，又于自然，”神阿波罗，“里每座雕像都代表着种同音流派，们以自由选择自己流派习。”
孩子们兴奋处，们迫及待始习音。
到神阿波罗面，恭敬问：“尊敬阿波罗，音律之都音么特别之处？”
神阿波罗微笑着：“音律之都音能够与自然沟通，能够响万物变化。
如果能掌握音律之都音，就能创造奇迹。”
充满向往，决定留音律之都，习里音，并为个世界带更美好。
接子里，孩子们音律之都始活。
们每都习音，练习技巧，探索领域。
现，音律之都音仅仅种艺术形式，更种活方式。
里居民都音，们用音表达，用音解决问题，用音创造奇迹。
也渐渐融入音律之都活，始用音律之都音创作作品。
作品充满自然息，能够引起们共鸣，受到音律之都居民。
然而，平活并没持续太久。
，音律之都突然遭遇危。
音律之都能量源泉——命之，突然枯萎。
命之音律之都命脉，如果命之枯萎，音律之都将失所能量，最终向毁灭。
神阿波罗召集音律之都所音，商议如何拯救命之。
经过番讨论，们决定派支队伍，往之渊，寻传“命之泉”。
据，命之泉拥起回力量，能够拯救命之。
之渊个充满危险方，里充满各种邪恶物陷阱。
只最勇敢、最智慧音，才能成功到达命之泉。
神阿波罗将个艰巨任务交。
“，们音律之都最优秀音，相信定能够完成个任务。”
神阿波罗语。
，个荣而艰巨任务。
决定接受个挑战，为拯救音律之都，为保护所音。
孩子们起，组建支队伍，准备往之渊，寻命之泉。
之，音到。
“，之渊充满危险，定。”
音切。
点点，，次旅程将充满挑战，但己经好充分准备。
孩子们告别神阿波罗音律之都居民，踏往之渊征程。
们音之旅，将迎篇章……孩子们组成队伍，沿着蜿蜒，入之渊腹。
之渊弥漫着种令窒息压抑，仿佛无形笼罩着个区域。
“叔叔，们真能到命之泉吗？”
个孩子紧张问。
握紧孩子，微笑着：“孩子们，害怕。
只们团结，勇敢面对，就定能到命之泉。”
队伍穿越片片荒芜，翻越座座险峻峰，终于到之渊带。
里，们到个巨泊，呈现种诡异，仿佛蕴含着无尽。
“命之泉就里。”
指着泊个岛。
们乘着，到岛。
岛满奇形怪状植物，散着种刺。
孩子们翼翼岛，怕碰到任何危险物。
突然，阵刺尖叫打破寂。
抬望，只见只巨蝙蝠从，朝着们扑。
孩子们吓得尖叫起，刻拿起吉，弹奏起首激昂旋律。
旋律充满力量勇，将只蝙蝠击退。
“叔叔，太厉害！”
孩子们呼雀跃。
们继续向着，突然，股吸力将们吸向面。
孩子们识到，们遇到陷阱。
“孩子们，！”
喊。
们拼命奔着，终于逃陷阱。
然而，就，们现个巨洞穴。
洞穴漆片，伸见指。
点燃支把，照亮方。
们翼翼洞穴，突然，阵寒从洞穴处吹，将把吹灭。
“叔叔，们该么办？”
个孩子害怕问。
吸，稳定绪，然：“孩子们，害怕。
们只需到命之泉，就能个洞穴。”
们继续向着，突然，洞穴传个沉音：“们谁？
为么入领？”
抬起，只见个巨现洞穴处。
个巨怪物，由岩构成，睛闪烁着芒。
“们为寻命之泉而。”
。
怪物笑：“命之泉，们休得到。”
，们必须与怪物战斗，才能到命之泉。
拿起吉，始弹奏起首激昂旋律。
旋律充满力量勇，仿佛召唤着正义力量。
怪物被旋律激，挥着巨拳，朝着孩子们砸。
孩子们奋力抵挡着怪物攻击，们用各种器演奏美妙旋律，与怪物展激烈战斗。
经过番激战，孩子们终于击败怪物，到命之泉。
命之泉清澈见底，散着种神奇芒。
孩子们翼翼捧起泉，。
股力量涌入们，们充满悦。
们，们己经完成任务，拯救音律之都。
们带着命之泉回到音律之都，将泉倒入命之。
命之刻恢复，音律之都也恢复往繁荣。
神阿波罗对孩子们表示衷谢，并授予们“音律守护者”称号。
孩子们成为音律之都英雄，们故事也传遍个联邦。
然而，并没因此而满。
，音之旅还很，还更需实现。
拿起吉，拨几弦，旋律空飘散，如同此刻——既兴奋又忐忑。
，音之旅才刚刚始，而，也将继续音，勇往首。
而切，都只音传奇始……站音律之都广，受着座音之带宁与谐。
充满激，激神阿波罗信任，激音指引，更激自己坚持与勇。
然而，就，个急促脚步打破广宁。
个从群冲，林。
“，么里？”
林喘吁吁问。
愣，随即笑着：“，么？”
“里，就赶紧赶。”
林着，紧紧抱。
也抱林，受到力量。
“，谢谢首支持。”
。
“傻瓜，男朋友，当然支持。”
林笑着。
就，神阿波罗过，着林，微笑着：“，恭林逢。
们故事，也成为音律之都传。”
林对，都到对方幸福。
“神阿波罗，们为音律之都点么。”
。
神阿波罗微笑着：“们领。
音律之都未，需们样音守护。”
就，个从群，苏菲。
“，恭成为音律之都英雄。”
苏菲。
着苏菲，充满慨。
，苏菲首都默默支持着。
“苏菲，谢谢。”
。
苏菲笑笑，没话。
神阿波罗着们，微笑着：“，林，苏菲，们都音律之都守护者。
希望们能够携，共同守护座音之。”
、林苏菲对，都到对方坚定。
“们愿。”
们异同。
从起，、林苏菲始共同守护音律之都。
们用音力量，驱散，带。
们用音力量，治愈伤痛，带希望。
然而，平子并没持续太久。
，音律之都突然遭到股邪恶势力袭击。
股邪恶势力自个名为“帝国”国，们渴望控制音律之都，将音力量用于邪恶目。
神阿波罗召集音律之都所音，商议如何应对危。
“神阿波罗，们该么办？”
问。
神阿波罗沉吟片刻，：“，林，苏菲，们音律之都守护者，也们唯希望。
们必须往帝国，阻止们谋。”
、林苏菲毫犹豫答应。
们带着吉、钢鼓，踏往帝国征程。
帝国个充满与邪恶方，里充满各种恐怖物陷阱。
伙伴们艰难，们用音力量驱散，战胜邪恶。
经过漫跋涉，们终于到帝国首都。
里，们到个巨宫殿，宫殿里充满邪恶息。
“，林，苏菲，们终于。”
个邪恶音从宫殿传。
、林苏菲对，都到对方坚定。
“们。”
。
们宫殿，与邪恶势力展激烈战斗。
、林苏菲用音力量，将邪恶势力击败。
最终，们到宫殿最处，到帝国皇帝。
皇帝个邪恶而残忍，渴望控制音律之都，将音力量用于邪恶目。
“们些音，竟然敢挑战？”
皇帝吼。
、林苏菲没回答，们只用音力量，将皇帝击败。
随着皇帝倒，帝国邪恶势力也崩瓦解。
、林苏菲带着胜利悦，回到音律之都。
神阿波罗对们归表示烈迎，并授予们“音律守护者”最荣誉。