-期段里，班级活平淡如，首到某，条突如其消息搅片沉寂：班里位转。
消息胫而，很话题成为所谈资，让本无聊活丝趣。
尤其排陈灵溪，仿佛种嗅敏锐卦达。
“都么久，还转，真稀奇。”
撑着巴，用肘戳戳同叶娇娇，闪烁着浓烈好奇与兴奋。
完，还故扫，神似无又带着几分挑衅。
懒得理，依趴子假装呆。
陈灵溪种神，就习以为常，既究，也得回应必。
-陈灵溪对印象刻——倒因为熟，而因为组作业候，们同组。
只成绩稍瑕疵，便厌其烦抱怨：“程若川，能能稍微努力点？
别再拖们腿！”
语里充满成绩好都怪满。
得理首壮，却懒得反驳，吵也没么。
再者，于转，压根提起兴趣。
班级最排“透”，从得些闹与产交集。
课***刚落，班主任盖推而入，跟着个瘦男。
教里议论戛然而止，所目被吸引过。
男着，双抓背包带，仿佛寻求某种支撑。
肩膀微微缩，步伐也显得迟缓而犹豫，像尽力躲避些灼目。
-“。”
班主任音打破暂默，“咱们班同，，个自介绍吧。”
目聚焦讲台男，迟疑片刻，终于缓缓抬起。
瞬，阳透过户洒肩，个镀层柔晕。
庞净，眉细致，梳理得干净，个显得又乖巧。
暂寂之，教里响起隐约语，女顿亮起。
陈灵溪更夸张，像现宝藏样吸，惊叹：“，也太帅吧！
还么！”
叶娇娇附，周围几张女掩笑。
“之还咱班男颜值垫底，”陈灵溪边欣赏同，边煞介事慨，“现咱班总算能扬眉吐回！”
-完，又转向，神里透着浓浓讽刺，仿佛无嘲笑：“，才叫‘颜值担当’。”
得模样让里起阵厌烦，但也只回瞪，随移目，懒得与计较。
种莫名其妙优越，与从没任何系，也从未真正打扰过。
讲台男似乎察到，些细碎窃窃私语，微微着，像只陌环境踌躇鹿。
嘴角紧绷，喉结微微滚，像努力掩饰自己局促，却又如何放紧张绪。
线由自主留。
阳洒肩，柔勾勒瘦削轮廓。
垂睫毛投片微微颤，肩膀微微缩，透种难以言谨慎与无助。
刻，为么，底悄然起股复杂绪。
或许好奇，又或许，只单纯因为模样让起某段同样局促子。
站里，与教里嘈杂音格格入，却也因此显得格鲜。
No：-“好，叫林，以请指教。”
音得几乎飘散空，稍留神就被教里寂吞没。
语速些急促，像尽完成项任务。
话音刚落，便垂，双攥着包带作更紧几分，仿佛最防线，能让站稳群陌面。
班主任拍拍肩膀，语带着几分鼓励，圈教，最锁定位置。
：“林同，就程若川同吧。”
到自己名字，愣，识抬起向讲台。
没到排，们目瞬相遇。
林神里透着显而易见慌张无措，像突然被推到台表演演员。
几秒，垂帘，点点，似乎用个作回应班主任决定。
迈着翼翼步伐朝，步子，甚至带着些迟疑。
到旁边，作缓将包放到，翼翼得仿佛怕弄点响。
，微微向缩着，个显得局促又克制。
-“对，程若川，”老班似乎突然起么，转过补充，“林同课本周才能到，几先共用本。”
“麻烦。”
两个字几乎脱而，但还忍，只默默点点，懒得争辩。
班主任满点点，随拍拍，：“好，翻课本，们始课。”
翻课本，边班主任讲课，但却飘到别处。
从到现，己经换两个同。
第个嫌课本，认真习，还妨碍专注力。
每次考试，成绩都比，换座位，成绩也没见。
-第个个急性子，嫌话，几就办公抱怨，“实聊”，甚至得自己被孤。
班主任居然答应换位请求。
所以，对个林，抱任何希望。
敢打赌，用个，也向班主任申请换座位。
或者，更，连周都坚持。
正着，只拍拍肩膀。
“个……能把语文借吗？”
林音依很，像片羽毛飘空里，带着试探翼翼。
语里夹杂着几分犹豫，仿佛害怕冒犯到。
从绪回过神，放面，然随将推到子央，方便起。
“谢谢。”
谢，音透着几分真诚。
神刚刚碰到，又迅速垂，盯着课本再抬起。
作得几乎没音，像怕惊教里空，甚至连指尖都翼翼避页。
-阳从斜斜照，洒侧，勾勒条轮廓。
忍瞥。
庞瘦削而干净，官线条柔，睫毛阳投片。
个姿态显得格拘谨，就像只刚到陌环境猫，紧张观察着周围，却又尽力压抑自己。
里忍嘀咕：伙也太吧。
抬起板，又认真盯着课本，仿佛唯全港。
刻，对印象似乎细微变化。
个似腼腆，或许并像个无聊。
No：-没再么，依着盯着课本。
神专注，眉微微皱起，个像沉浸语文课本世界里，完全忽略周围喧闹。
教里老师讲课，还窃窃私语，但仿佛置于片真空，丝毫没受到干扰。
样模样让禁些。
才第，就么认真？
过儿，从袋里抽支，打个本记本，始埋记记。
线从洒，映腕，皮肤隐约见青血管。
字作流畅而仔细，连尖面划过细微都透种执着。
无聊偏瞥，却到字迹由得愣。
字得端端正正，字形，像从字帖抄样。
，距仿佛经过精计算，让由自主起数课精确到数点答案。
种条理分、规规矩矩字，像性格投射到子。
而再自己记本，则片潦混，几乎成“现代艺术”试验田，连自己候都解么。
-种……撑过个期就嫌弃吧。
边里结论，边忍又偷偷。
侧笼阳，微微垂睑显得格。
个透着股让陌“认真”质。
种认真与格格入，却也让莫名到些奇怪，好奇还别绪。
“总算课。”
嘟囔句，推子站起，准备卖部买瓶。
林到，微微抬起，目暂得像阵，随又迅速，继续记。
种全然投入神，让显得与周围渐渐闹起环境格格入。
-等从卖部回，还原位，仿佛。
周围两两聊，趴补，还趁老师嬉笑打闹，而则像置于个独世界，尖疾徐划过面。
页翻响，竟喧闹显得些孤独。
真个呆子。
里吐槽，却忍几。
字作很稳，几缕帖碎乖巧，与质莫名致。
-回座位，拧瓶盖，余扫到记本。
规得堪比教案容，让由得联到某些班级“霸”考试精理复习提纲。
让对丝淡淡好奇。
“记个干嘛？
老师又没求。”
随问句，语里带着点漫经调侃。
似乎被吓，尖顿顿，抬起向。
神里些慌，像琢磨该么回答，片刻才：“……尽跟度。”
-音而，带着点翼翼试探。
耸耸肩，撇嘴：“随便吧，反正老班也些记。”
完，漫经拧瓶盖，把瓶随搁到。
余，注到瞬，颊似乎掠过抹微。
没再回应，只，继续划着。
种专注样子让忽然得自己显得些余。
索性趴，盯着空呆。
-林个挺奇怪。
惹讨厌，也让产特别接冲。
倒因为漠，而带着种然疏，就像块透玻璃，无形把别隔。
过，预，迟忍受起，班主任申请换座位。
没愿期忍受个自己完全同同，尤其像样被默认为“普通”。
只，似乎迟迟没到。