本神秘古籍如同个邃谜团，紧紧揪。
课堂，林努力集精神课，些神秘符号却像顽皮精灵，断跃浮现。
就试图驱赶些绪，阵突如其剧烈痛猛袭。
疼痛犹如汹涌波涛，波接着波冲击着神经。
林痛苦捂袋，景象瞬模糊，取而代之本古籍神秘符号所构成奇异面。
些符号仿佛命，旋转、，交织成幅幅难以理解图案。
好容易熬到课，林顾理包，便急匆匆奔向历史教授办公。
此教授正办公，专注研究着份古老文献。
“教授，遇到些难以解释问题，希望您能帮。”
林音带着丝急切焦虑。
教授抬起，到林痛苦而迷茫神，示先，。
林吸，将本神秘古籍翼翼放教授面，详细讲述自己现古籍经过，以及些奇怪符号自己带困扰痛症状。
教授戴镜，仔细端详起本古籍。
眉渐渐皱起，指摩挲着泛页，神充满疑惑索。
过许久，教授缓缓抬起，着林，无奈摇摇：“孩子，实话，从事历史研究么，还从未见过样符号文字。
们似乎属于任何己文语言系。”
林到教授回答，原本燃起希望瞬破灭，神流失落。
教授办公，林如同尸肉般园，充满沮丧无助。
回到宿舍，无力瘫倒，双失神望着板。
就，目无扫过面支铅，突然现铅竟然闪烁着些细微芒。
些芒若隐若现，如同夜萤虫。
林猛起，揉揉睛，以为自己现。
但当再次定睛，芒依然。
又向周围其物品，惊讶现本边缘、杯表面，甚至物褶皱处，都着类似芒，只芒颜各相同。
林陡然加，始怀疑切与本神秘古籍。
接古籍之，自己某种奇特变化，从而能够到些平常到芒？
带着满疑惑好奇，林决定些实验探究些芒秘密。
首先集精神，试图控制自己对些芒观察。
现，当全神贯注，能够更加清晰分辨芒细微差别，甚至能够受到们所蕴含某种微能量波。
接着，林尝试用摸些芒。
然而，却首接穿过芒，仿佛些芒只种虚。
但能真切到，当穿过芒瞬，种细微流般。
为更入解些芒，林始对同物品观察比较。
现，些着悠久历史或者承载着物品，其芒往往更为烈邃。
比如，本祖传相册所散芒，比买尚杂志亮得；件祖母留艺品，其芒似乎蕴含着而亲切。
夜，林躺，断回着现。
透过户洒，神既对未恐惧，也对探索真相坚定决。
接子里，林几乎将所课余都投入到对些芒研究。
频繁入图馆，查阅各种与神秘现象、古老文相籍资料，但始终没到任何能够解释些芒效信息。
也曾试图向边同朋友提及自己现，但换只疑惑解目，甚至认为习压力过而产。
次偶然，林现些芒似乎随着自己绪状态变化。
当愉悦、精力充沛，到芒更加亮清晰；而当到疲惫或者绪落，芒则变得淡模糊。
林陷入考之。
神秘古籍究竟隐藏着样惊秘密？
些奇异芒又与自己未着样千丝万缕联系？
方等待着自己样未危险挑战，但决定再退缩，勇敢揭背神秘面纱，探索未世界。