）本讲述国历史。
历史如，岁如梭。
历史着节奏旋律，而激昂慷慨，而沉忧郁，虽然旋律变化莫测，但始终向流淌。
沿着历史脉络入,每个节点都段璀璨记忆。
历史探寻,些流转,诉着往昔辉煌。
穿梭千历史,探寻封辉煌篇章。
历史轮滚滚向，代脚步永歇……问：为何史？
史以志，史以理。
以史为鉴，以兴替。
个民族只记得，才。
习历史，们以以史鉴今，资政育，以兴替，事理。
史个很话题呢！
们常“史使智”，话点也假。
史就像穿越空，让们解过们如何活，们遇到么问题，又如何解决些问题。
样，们就能从到很宝贵经验智慧，帮助们更好面对现实活挑战。
而且，历史还面镜子，以让们到同文化、同社兴衰更迭。
通过解些历史背景，们能更入理解当今世界样性复杂性。
同，史还能培养们批判性维，让们从同角度待问题，更加客观、全面评价事物。
曲历史，起伏，音也音，还转音；平缓，抒，也激昂……华千，炎尧舜祖奠定文基础，禹建朝，其子启继位，从此世袭制代替禅让制；商周文展，战国争霸变革，秦汉统壮阔辉煌，魏晋朝荡转折，隋唐代史璀璨夺目，宋辽元并纷争，清展史浩荡波澜……历史，千古物纷呈。
们以壮，昂扬，幽郁……创儒却逢孔子，忧国忧民却投自尽屈原，仁慈却被逼***扶苏，勇猛善战却乌自刎项羽，封狼居胥却而逝霍病……鞠躬尽瘁，忠耿耿诸葛亮，勇义坚毅，精忠报国岳……“无适俗韵，性本丘。”
陶渊。
“材必用，千散尽还复。”
李太。
“得广厦千万，庇寒士俱颜！”
杜甫。
“锦瑟无端弦，弦柱华。”
李商隐。
“畏浮遮望，自缘最层。”
王。
“莫穿林打叶，何妨吟啸且徐。”
苏轼。
“当作杰，亦为鬼雄。”
李清照。
“却君王事，赢得名。
怜！”
辛弃疾。
“千锤万凿，烈焚烧若等闲。
碎骨全怕，留清。”
于谦。
“千磨万击还坚劲，任尔。”
郑板。
品曲历史，阅番历史篇章，怀悟，以史为鉴。