音异常刺。
同们回到班级里。
所班级同都讨论同个话题。
“今么？”
“考状元，考分！”
“，：病！”
“润，精神抖擞，里像病！”
“担烧，容易混沌。”
“就担些吧，美作妖而己！”
（）班，最跟方回。
“，考状元能考吗？
更何况分呢！”
到方，班投问候。
着：“班，考分与么系？”
班：“么没系？
考分种话传，咱们（）班丢啊！
别以为得好就以为所欲为？
就等着班主任叫请吧！”
完，班主任苏睿铭班里，把叫。
都，首以就垫底渣。
点，班主任老师也！
就凭借着几分姿，所以才能每个期都站台主持国旗仪式。
成为考状元容易事。
更何况考分。
就连蓉首排名第赵亚成都敢。
更何况垫底渣！
真夜郎自！
班主任苏睿铭把带到办公。
漂亮蛋分钟，没憋句话。
把埋。
鼓励自己加油吧，好像点讽刺，毕竟刚成。
还成熟，也稳！
冲而些议话候。
打击痴妄吧，又非常伤自尊，万就以呢？
方致办公。
“，今么况？”
个问题让所措，突如其压力再次袭，压得喘过。
台两句话受控形。
真。
似乎像某种魔咒样。
个像被控制傀儡。
还没等回复。
继续话。
“好哦！
等考分，咱们蓉就彻底名！
，成为考状元也定能名！
加油！”
也，也就依靠着颜值，爆表。
才被推选主持旗仪式。
但表完演讲候，成为考状元，考分。
差点就被认定为精神病院。
但作为，能因为话唐突，就使劲打击士。
，当然好事！
鼓励每个同勇敢追逐自己！
也愿容忍所设置自己与众同目标。
每个，都以留属于自己故事！
就所谓松弛！
“，......”没等完，班主任挂煞瞬袭击而。
更担：万，就考分。
等考成绩，个当班主任拿么向交差？
甚至很能被认定为煽胡。
切实际！
“么？
，昨没好？
也还没吧？
居然站台面对着么老师同胡话！”
“老师，昨得非常好，也异常清！”
似乎把自己些就话都告诉老师。
但刹。
如果让老师自己台就话。
请就必！
其实，真昨得非常，点就着。
，见自己解锁网文里面提到系统。
呈现块透屏幕。
还配音。
系统命令表完演讲之，定告诉全师“自己成为考状元，考分”。
完成任务之以解锁最。
就以闻则诵、过目忘。
也自认为自己就网文。
点把持！
甚至到都些于系统真实景。
还次提到：如果宿主按求完成任务，让宿主万劫复。
网文系统节简首太像。
当然相信，网文里面系统，都造概节用。
而自己解锁个系统也坑。
始，也没礼堂。
但，当表完演讲之，两句话就受控制脱而。
都......只能着皮。
班主任见也没悔过。
“自然得很好，还记得誓师都么？”
老师个圆谎。
样，都因为件事而到突兀。
任何也再追究责任。
而对，如果些话因为自己清才，就对老师撒谎！
“老师，当然记得！
面对全所老师同，成为考状元，考分！”
班主任懂圆谎，忍无忍。
纵容，考成绩，自己该如何解释！
“，优势吧，也就字得非常好，卷面也非常洁！
但些真还够！
顶就作文题占点优势，阅卷老师字得好，卷面也洁，几分印象分而己！
考又全作文。
分还差得太！
没过：考考分着么？”
没错，得非常漂亮字。
同们都，字跟相模样！
也从刻苦锻炼字得，没到，面还成为优势！
“老师，过。
昨语文课老师讲话题作文，就以‘万分么选’为话题。
当就表过法。
也非常谢老师能认字。
两点就到够，还担字得够漂亮，卷面够洁呢。
样话，阅卷老师扣分！
只两点保障，才更考分呢！”
再次受控制坚定个话题。