课铃响完分钟，班主任句话。
部分同课选择趴，部分男用神交流，便成群结队厕所。
林楠稍微理课，便继续研究起节课班主任讲过物理题，对题目总自己同方法，很享受个研究所谓“旁”过程。
王朋友娄淑完厕所，便回到座位，瞟林楠打，眉皱，似乎太理解自己个同么，摇摇，往子趴。
就林楠沉浸物理世界，预备铃响，叹，好容易，刚，没办法，只好收起打，向板……叮铃铃……午课终于结束，林楠站起，收拾好，便餐午饭。
该，虽然个冰评太好，但饭菜方面还蛮用，几乎部分还主，餐都能到，就受迎需排队，方面林楠得很浪费。
过饭，便回到教，冰午自习，林楠虽然适应，但倒也反，又拿午没完物理题，埋起。
概课还分钟候，同用戳戳臂，林楠转，疑惑问：“么？”
王概得太好，抿抿嘴，犹豫：“好哈，就问问能能讲讲物理课最题，没太哎。”
许些沮丧，着便趴子，睛布灵布灵眨眨着。
林楠只得个同蛮，转闹哄哄教，因为马课，聊聊，，甚至还摇晃癫。
林楠嘴角抽抽，向同，：“当然以，里懂。”
同马首起子，指着惨忍睹图示，：“就，第步个向力么求啊？”
林楠引导着步步将图示分析完，又跟么套公式，为么，话都几分，候遇到皱眉方，便再讲遍，首到同睛亮，笑眯眯对：“！
林楠，真厉害啊，都能跟讲，夫都讲。”
“因为讲对，以将遇到问题剖点点讲，夫跟部分讲，能相提并论。”
“管，反正讲候懂就没几个，就很厉害。”
林楠得些好笑，为么同纠结个，调侃：“先别管个，既然，就把题遍吧。”
“嗯嗯。”
同点点，撩撩鬓角碎，便埋起。
林楠着半理题目，其实很别习候打搅，打断，接起很困难。
到里，摇摇，唇角勾，过，并讨厌个同打断。
忽而得，好像，别讲题，也蛮成就。