第2章
还没，就见里面打闹。
“姜瑶，把贴还！”
“凭么贴，面又没名字，现贴到里就。”
陈欣欣急得哇哇哭，嘴里依含糊清喊着：“还、还。”
姜瑶得，彻底将贴占为己。
“陈欣欣，劝最好惹，面，能得罪起。”
面。
句话最已经到太遍。
面就以分非，为所欲为吗？
越越，终于忍，直接夺而入，着冲着讲台喊：“自习课习，都吵么吵？”
教顿，只陈欣欣哭诉：“老师，姜瑶抢贴。”
姜瑶狡辩：“谎，贴。”
对于种清纠纷，最好办法就把双方都叫到，否则很容易被误解为偏帮方，患无穷。
嘱咐班着全班同自习，把姜瑶陈欣欣叫。
如话里表现样，还没等对方，赵霞就抢先：“张老师，们瑶从就个乖孩子，无缘无故抢同。”
么，陈欣欣急。
始着反驳：“贴妈妈买，就姜瑶抢。”
赵霞微变，却依嘴：“个孩子么纪好，随就，欣欣爸爸，孩子真该管管。”
翻个，语里满屑。
刚才姜瑶陈欣欣争执被尽收底，孰孰非里清楚得很。
正话，却被陈欣欣爸爸抢先。
“陈欣欣，么能撒谎呢？
点向姜瑶同歉！”
伸阻拦，“欣欣爸爸，咱们也该孩子——”话还没完，就被陈欣欣爸爸打断。
“张老师，用。”
着，推搡着陈欣欣向姜瑶歉。
，谁对谁错很显，但么也没到种况。
但陈欣欣也个输倔性子，管爸么向使都。
赵霞故激，嗓音尖细而锋利：“陈欣欣爸爸，陈欣欣也没打算向们瑶歉，也用里假惺惺。”
“种撒谎成瘾孩子就适所，还带着回老算。”