答辩结束秒，没哭。主持“请提问环节结束”，站讲台，

投仪还最页——致谢。全概个。页，

也注到个名字。只，当线扫过旁席最排，

个着，指屏幕，没。程渡。。、答辩午点始，

点就。林个真没救，“还改PPT，吗？

”只改两处。把枕扔过。盥洗里对着镜子照很久。博士，

今最。以为某种慨，结果只皮点浮肿，嘴唇干，

像个普通失眠之晨。导师周老师条消息：“状态么样？”回：“还。

”回：“正常紧张就好，之呼吸次，别忘。”周老师个，

话永种语，像告诉灯么。但，

条消息因为比还紧张。林帮理领，“对，今帮拍照，

站边好好吗？”随便。“，博士答辩就次，随便。

”边。满点，把相挂胸。候突然：“今旁，

见到谁都别分，专答辩。”。嗯，没再么，帮带。

程渡圳，两个区，两千公里，答辩没任何系。报告教层，

议改，平术议用。到候作员正调投仪，

答辩委员老师们陆续落座，旁席已经半——本组同、级师弟师妹，

还几个认识，概企业代表或者。没仔细旁席。没必。

周老师截，压音个字：“稳。”点，。答辩始以，

反而平。能因为讲太遍。从期检查到预答辩，每个字都背得，

PPT点到页，句话么，里都数。专提问环节最难部分。个委员，

个老师，第个聘专，见过，姓陈，问题向绕。

陈老师次也没让省，绕个弯，

最才反应过质疑第章数据处理方法。回答候汗，但答完。

陈老师点点，没好也没好，记录本么。主持，

“还位老师问题？”沉默几秒。“么，请答辩宋晏翻到最页。

”翻到致谢。答辩流程里个很暂环节，通常就形式——投仪致谢页，

主持几句，然散。致谢页屏幕留概秒。没朗，

只站讲台边，着屏幕几百个字，么堵胸，也。

致谢里谢导师，谢父母，谢林，谢组里师兄师姐。

最段样：“谢程渡。博士第，打话告诉放弃，

话沉默儿，句'以'。句话量，

也没告诉。但正句话，让撑过之每个放弃夜。”秒。

注到段文字。但当线扫过旁席，最排靠位置，

个着，屏幕亮着，指面，没。认因为件套。

程渡最穿。主持，“答辩到此结束，请稍作休息，稍。

”转过，始收拾台，把盖，把遥控器放回，

指用比平倍力，才把激盖子按。林从旁席冲过，抱，

“过，宋晏，过，吗？”。音点哑。

、里拍，背景排户操。跟周老师，

跟委员老师，跟林，跟师弟师妹，相闪遍又遍，直笑，

笑到颊酸。握，恭，谢，谢谢，劳烦您旁，

表语都正确，但子里只件事。里吗？刚才最排，

件套，能认错。廊另，靠。套。插袋里，

没，也没，就么站着，像等么。过，两米方。

抬起。，轮廓没么变化，只起点疲倦，睛面淡淡，

像最得好。“恭博士。”。音样，，没么起伏。

张张嘴，没句话——圳，么里。

但最终只个字：“——”打断。“，”，“算算先。

”该么接句话。“先”，像句玩笑，但语平，没笑，

神也没回避，就么直接着。“没。”“致谢里名字。

”“……”。么？自己，个，

句话——但话太难，像“谢句话，个”。

但句话偏偏就。程渡没追问，只等把话完。“例致谢，

按规定。”“按规定？”“嗯。”没话。廊里往往，

散、收拾作员，还廊另端几个围着拍照同，

笑隔着米传过，嘈杂，但之像隔音。半分钟，

程渡：“规定还求把段话得么详细？”。“么叫详细。

”“'话沉默儿，句以。句话量，

也没告诉。'”背。字差。“屏幕秒，”，“字，

够完。”语还平，但个神让往退半步。种法，以见过。

种候才表，沉着，认真，像等先。博士第认识程渡。

候企作项目，们组负责对接。第次几乎全程没话，

只本子。散以过，把张推，

“们个数据预处理方案个方以改”。盯着张秒，

现对。问：“为么？”：“们定。

”就种。话，但每次都用。“现作？”“边。

”“边边？”“个。”以为错。“圳吗？

”没刻回答。往旁边移移，廊里个推李箱让，然回，

音：“吗？”两个字，反问。反问么。问——吗？

没吗？“接圳offer，跟过。”“嗯。

”“所以……”“接，没。”廊里叫么，笑片，

们站片廊形成奇异错位。试图让几个字子里排成个义句子。

接，没。接圳offer，没。直个。。以为，

两千公里过得很好。也只样，分件事才得过——更好方，

拿着更薪，里认识，忘掉里事，忘掉。样对，

样两个才都没损失。博士级候跟分，原因得很平，

途太累，圳，还，两个耗着对谁都好，样分对彼此都解脱。

候以为自己清楚。话沉默很，最只个字：“好。

”当以为：也么，只没先。“为么没？”程渡抬，

然：“事。”“么事？”“私事。”“么私事——”“宋晏。”叫名字，

音，但。：“今答辩，兴就好，别问些。”没。

，语往压点：“，个聊。今。

”廊林叫，“宋晏！们饭，？”转过，“，等。

”再转回，程渡已经把从袋里抽，表。“吧，今答辩，该庆祝。

”“……”，“今为么里？”“，企作项目评审，

跟们组无，另个组。”“所以今答辩？”没回答。

但沉默本个答案。林已经过，见程渡，表愣，

然若无其事向：“宋晏，们？”，“。”到梯，回。

程渡还站原，件套，放回袋里，着，见表。

、饭附馆子，子，闹闹，轮流夹菜。周老师半杯酒，

着讲当答辩故事，儿比紧张，论文装订装反本，

拿才现。跟着笑，表对，但子直绕着几个字转。接，没。

饭到半，林踢脚。“让兴兴，么像解积分题？”“没。

”“嘴角向。”汤，努力让嘴角往。林：“因为程渡？

”没话。叹，“里作就，本今告诉，

结果今就现——”“就？”音比预期点，

旁边师弟过，刻音量，“么叫就？”林把筷子放，

“个友群里，偶尔现。两就现。”“为么没告诉？

”“让告诉？”着，“博分以，提过次吗？次都没。

问，没么好。以为真放，当然没事告诉'哎，

男友没圳，还里'。”没反驳。因为对。

真以为自己放。或者，以为，

所以放变得容易很——个两千公里，迟因为距磨损而松。

但从没。饭林送回宿舍。们没么话。过图馆候，

。博士第，，期末。图馆待到闭馆。

段最难——组里实验方向问题，个数据推倒，

周老师参加国际议，个扛着，到问，也从里始。

个图馆，台阶。图馆灯，灯，

打，程渡条消息。“。”没秒回，过概分钟，

话。接起，没话。也没话，话两都沉默着，见边，

像。然：“么。”疑问句，陈述。就哭。也没么，

就哭，断断续续堆，数据事，方向事，周老师事，

自己完全见事。些话现句都记清，只记得哭很久，

最：“以。”就句。平话，但句话候语很确定，

像慰，更像陈述个事实。当么记得，能么都没，

能嗯，然挂掉话。回以，很久，第起，又回图馆。

林旁边等，没催。转过，“为么没圳？”“，没问？