如果问到规则里些超标问题话，们估计活”“必须拿到，因为熊爪件么都，但希望网络，希望个良里流量啊！”
个候班主任讲句“同们！
自由讨论到达，们以自由讨论们问题，旁边休息”班主任完句话把子靠边，拿个罩，把睛盖，起为午休而打算里儿，个候太话，应该就现么问题“嗯，应该个好！
得应该个好，希望突然睁睛啊”苏然到讲台悄悄摸摸搜索起，讲台面洞现些钥匙，应该其个违禁品放箱钥匙“喂，干嘛？
疯吗！”
位同始悄***讲“与其里么都，还如拼搏！
但得保证分钟之，分钟得应该以成功！！！”
苏然悄悄摸摸打，但班班许墨目睹切，胆子挺，到旁边办公。
到违禁品放箱，用其把钥匙打锁“啊，果然儿！”
苏晓晨打虽然没网络，但流量还很！
以用网络，用流量查阅信息还很方便！
但箱子里张条，还另把钥匙“教钥匙？
宿舍钥匙通用？
应该以打宿舍，还张条？”
条容，最孩子越越皮，每课都抽烟，为被现，还把打放厕所，都麻，懒得，唉，很担孩子未应该么办“呃，个么玩儿？
打？
好吧还”“如果回个箱子钥匙应该么放回！
就算把锁锁，没办法放回钥匙再几个锁”“对，把锁以用钥匙就以锁，到候得借求厕所，或者趁注候偷偷摸，把放回，锁”很，苏然分钟拿到，悄悄摸摸回把钥匙放到洞个候位很英俊男们话，班班，平智商极，只课本问题，都能答得，也比较公正，所以么讨厌“许墨？
搭话干嘛？”
“刚才到鬼鬼祟祟到讲台又鬼鬼祟祟，其实偷，对吧”“又样，告诉班主任对么好处吗？
还！”
“组成盟友，竟偷胆量，与识结起，估计能活”“嗯，好吧，虽然很困难，但如果老师提问谁解释方程候就举帮拖延，至得拖延分钟，让回放先”“嗯，好，就胖子同旁边吧，方便跟交流”旁边胖子林俊豪些“么叫胖子？
很胖吗！”
班主任站讲台讲“自由讨论结束，请所回到座位点！！！”
个到很旁边，方便跟交流信息，苏然把交林俊豪，到候被点候现超标问题以通过解答案“林胖子，如果们两个被提问候很超标候记得拼音或者，语音，记吗”“记”秒，班主任把苏然叫起“苏然，球太阳距米”林俊豪打熊爪搜索，很搜个答案，.亿m“.亿m”“得应该.亿m！
因为球椭圆形，也旋转，候现些偏差，但得概.亿m”“答案比较标准，吧”“呼还好拿过，然等到提问个问题候，应该么办！
但得如果首提问话很困难”己经过分钟，转就课，个候班主任点林俊豪起“林俊豪，圆周率最位数字几”“么！”
苏然些慌张，毕竟如果语文周尽话，么世界就，个问题就针对林俊豪“许墨吗”“圆周率么能尽！”
“林俊豪哑巴吗？
还么！！！！！！！”
教里除班主任话又片，个候班级些脚步应该皮音！
个起很像领导站观望，林俊豪马冲到跟些马屁“嘿嘿，帅哥，起好帅呀”“吗？
真很帅？
同，真夸嘴巴跟抹蜜样”个候班主任到位起像领导讲话，领导很满，很“林俊豪答就吧！
耽误！
次认真课，再差”“靠，还好救，然能失睛或者舌啊！
，差点把吓晕，q！
幸好熟规则”“按照规律己经答过超标问题回答超标问题只回答普通问题，还好！
就差许墨没回答，！”
同们，课到“啊，终于课，终于能逃个恐怖课堂，但接到科实验”“得，或许科课更难”